(8分)生态系统及稳定性的探究
探究目的:初步学会观察和研究人工生态系统。
实验材料:
带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。
实验装置如图8所示(将A、B瓶置于有光条件下,C瓶用不透光的盒子罩住)。
请回答: (1)针对“光对生态系统的稳定性有影响吗?” 这个问题,请你作出假设: 。
(2)对(1)所提出的问题,应选择 瓶与B瓶进行对照实验。
(3)在生态系统中,能量流动一般是从生产者固定______________开始的。
(4)在A、B、C三个生态瓶中,生态系统维持时间最长的应该是 瓶。
⑴光对生态系统稳定性有影响(或光对生态系统稳定性无影响)
⑵C ⑶太阳能 ⑷B
解析考点:探究某些生态因素在生态系统中的作用.
分析:此题是一道实验探究题,考查的是阳光这一非生物因素在生态系统中的作用和生态系统的自我调节能力的相关知识.一般生态系统中的生物种类和数量越多,其自我调节能力越强,生态系统就越稳定.在生态系统中,能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的.在生态系统中阳光这一非生物因素的作用是为生物生存提供适宜的温度,也是光合作用的条件.
解答:解:针对“光对生态系统的稳定性有影响吗?这个问题,
作出的假设是:光对生态系统的稳定性有影响.因为B和C两个装置只有光照一个条件不同,所以应选择C瓶与B瓶进行对照实验.在生态系统中,能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的.
因为在三个瓶中,B瓶中的生物种类和数量最多,且在有光环境中,所以在A、B、C三个生态瓶中,生态系统维持时间最长的应该是B瓶.
故答案是:(1)光对生态系统稳定性有影响.(或光对生态系统稳定性无影响)
(2)C
(3)太阳能
(4)B
点评:这类试题综合性比较强,考查的内容跨度大,要做好这类试题,不但要知识掌握牢固,还要有对知识的整合能力.
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科目:初中生物 来源:2012年初中毕业升学考试(湖南怀化卷)生物(带解析) 题型:探究题
(4分)松树中学生物兴趣小组开展生态系统及稳定性的探究。
探究目的:初步学会观察和研究人工生态系统。
实验材料:带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。
实验装置如图所示(将A、B瓶置于有光条件下,C瓶用不透光的盒子罩住)。请回答:
(1)探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”这个问题,应选择 瓶与B瓶进行对照实验。
(2)通过该实验探究能得出“光对生态系统的稳定性有影响”这个结论吗? 。(填“能”或“不能”)
(3)在生态系统中,物质和能量是沿着 流动的。
(4)在A、B、C三个生态瓶中,生态系统维持时间最长的应该是 瓶。
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科目:初中生物 来源:2012年初中毕业升学考试(湖南怀化卷)生物(解析版) 题型:探究题
(4分)松树中学生物兴趣小组开展生态系统及稳定性的探究。
探究目的:初步学会观察和研究人工生态系统。
实验材料:带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。
实验装置如图所示(将A、B瓶置于有光条件下,C瓶用不透光的盒子罩住)。请回答:
(1)探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”这个问题,应选择 瓶与B瓶进行对照实验。
(2)通过该实验探究能得出“光对生态系统的稳定性有影响”这个结论吗? 。(填“能”或“不能”)
(3)在生态系统中,物质和能量是沿着 流动的。
(4)在A、B、C三个生态瓶中,生态系统维持时间最长的应该是 瓶。
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