【题目】仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：
资料一：随着我县积极推进“生态城市”的建设，生态环境得到了进一步的改善。每年春末就会从南方飞来很多的燕子，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”是对燕子行为的真实写照。它在树洞或缝中营巢，或在沙岸上钻穴，或在城乡把泥黏在楼道、房顶、屋檐等的墙上或突出部上为巢燕子消耗大量时间在空中捕捉害虫，是最灵活的雀形类之一，主要以蚁、蝇等昆虫为主食，是众所周知的益鸟。
材料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在很短的时间内爬到一起交配，否则会因寿命短暂会失去传宗接代的机会，雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到的“气味”实现的。
材料三；随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水，为了恢复野马在野生条件下的饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。
（1）材料一中燕子的筑巢行为从获得途径来看，应属于______行为，这种行为是由动物体内______所决定的。
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做性外激素，这一实例表明了动物个体之间能够进行信息交流，信息交流的方式除了资料中所说的，还有______和______。蚕的幼虫和蝗虫幼虫一样，会有蜕皮现象，是因为______。
（3）材料三中人类对野马进行野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于______行为。
（4）小明把上述材料中的燕子、野马归为一类，蚕归为另一类，他的分类依据是______，野马区别于其他生物的生殖发育特点是______。
【答案】先天性 遗传物质 动作 声音 外骨骼不能随着身体的生长而生长 学习 体内是否有脊柱 胎生哺乳
【解析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传物质决定的行为。
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
（3）动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。
（4）脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等。
（5）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。
（1）材料一中燕子的筑巢行为从获得途径来看，应属于先天性行为，这种行为是由动物体内遗传物质所决定的。
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做性外激素，这一实例表明了动物个体之间能够进行信息交流，信息交流的方式除了资料中所说的，还有动作和声音。蚕的幼虫和蝗虫幼虫一样，会有蜕皮现象，是因为外骨骼不能随着身体的生长而生长。
（3）材料三中人类对野马进行野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于学习行为。
（4）燕子、野马都是脊椎动物，体内都有脊柱。蚕是无脊椎动物，体内无脊柱。因此小明把上述材料中的燕子、野马归为一类，蚕归为另一类，他的分类依据是体内是否有脊柱。野马是哺乳动物，区别于其他生物的生殖发育特点是胎生哺乳。
浙大优学小学年级衔接捷径浙江大学出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】根据所学生物学知识，完成下列填空。
（1）生物体的生长现象与生物体细胞的数目增多、体积增大有关。细胞数目增多是细胞________的结果。
（2）有关人体的四种基本组织中，具有营养、连接、支持、保护功能的是_________组织。
（3）人体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：细胞→组织→器官→______→人体。
（4）“树怕剥皮”是因剥皮切断了树皮韧皮部里的________，阻断了有机养料的运输。
（5）在农业生产中施肥不当会造成“烧苗”现象，其原因是：土壤溶液浓度________（填“大于”“小于”或“等于”）根细胞细胞液浓度，根细胞失水。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列说法不正确的是（ ）
A.肾脏是尿液形成的主要器官B.肾单位是由肾小体和肾小管构成
C.当尿液中有血细胞出现，是肾小管的问题D.呼吸也是排泄的一种方式
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】阅读下列材料，回答问题。
材料一：在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升到40.7℃时才会出汗。荒漠中的骆驼刺（一种植物）为了生存，不断地生长根系，以至于根系深达一二十米，辐射范围宽达几亩大。
材料二：海豹是生活在寒冷海域中的哺乳动物。它们的身体呈流线型，四肢变为鳍状，适于游泳。海豹有一层厚的皮下脂肪保暖，并提供食物储备，产生浮力。海豹身体均呈纺锤形，适于游泳，头部圆圆的，貌似家犬，全身被毛，前肢短于后肢。
材料三：蚯蚓在土壤中活动，不仅能疏松土壤，改善土壤结构，而且能分解土壤有机物，提高土壤养分转化效率。
（1）材料一和材料二说明生物能够_____环境；材料三说明生物能够_____和_____环境。
（2）材料一中，影响骆驼和骆驼刺生活的关键非生物因素是_____。
（3）生活在南极的海豹和企鹅都是以一些海洋鱼类为食，因此它们之间具有_____关系。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】小帅学习生物学后，想对校园植物种类进行调查，下列其做法错误的是（ ）
A.选择整个校园为调查范围
B.邀请同班6个好友组成调查小组
C.对认识的树种做好记录，不认识的忽略掉
D.对调查到的植物按生活环境分为陆生植物和水生植物
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分，下列相关叙述正确的是（ ）
A.小肠内有胰液、肠液和胆汁等多种消化液，利于消化
B.肝脏分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶
C.胃能将蛋白质初步分解成氨基酸
D.大肠只有消化功能，没有吸收功能
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如果把人体所有的肺泡一一展开铺平、其面积约为130平方米，相当于30张乒乓球桌的桌面总面积，这样的特点有利于（ ）
A.肺泡与血液的气体交换B.肺泡与组织细胞间的气体交换
C.吸人更多的氧气D.增大肺活量
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】牧民为了防止鸟吃草籽，将人工种草的实验区用网罩起来，一段时间后，发现草场的草生长正常，而实验区的草被虫子吃光了，出现这种不同的现象说明了（ ）
A. 生物依赖一定的环境
B. 生物之间是相互影响、相互制约的
C. 生物能影响环境
D. 生物既能适应一定的环境，又能影响环境
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】（1）保护生物______，保护______ ，造福子孙后代，是全人类的共同义务。
（2）当今社会威胁人类健康的主要疾病是 ________、______ 和癌症。
（3）人体通过_____完成与外界的气体交换，_____是肺完成气体交换的场所。
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