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如图表示某生态系统中各生物之间形成的联系,请根据图回答下列问题:
(1)作为一个生态系统,除图中已有的成分外,还应该包括______.
(2)在此生态系统中,腐生细菌能将动物、植物的遗体分解成无机物,因此被称为______.
(3)此生态系统的生产者是______,虫、鸟、蛇是此生态系统中的______.树与虫、鸟与虫之间主要是______的关系.
(4)此生态系统中有______条食物链,请写出食物链______.
(1)在一定的空间范围内,生物与环境形成的统一整体叫做生态系统.由图可知:生物部分有,生产者--植物(树),消费者--动物(虫、鸟、蛇),分解者-腐生细菌;加上非生物部分--阳光、空气和水,等等,就构成了生态系统.
(2)细菌和真菌将植物的残枝落叶,动物遗体、粪便中的有机物分解成无机物,供植物重新利用.称为生态系统中的分解者.
(3)生态系统中,绿色植物能够通过光合作用制造有机物.有机物中储存着来自阳光的能量.植物制造的有机物,不仅养活了植物自身,还为动物的生存提供食物,因此,植物是生态系统中的生产者.动物不能自己制造有机物,它们直接或间接地以植物为食,因而叫做消费者.生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.
(4)食物链起始环节是生产者,以最高级消费者为终止,箭头方向指向捕食者.如此生态系统中有一条食物链:树→虫→鸟→蛇.
故答案为:(1)非生物部分;(2)分解者;(3)树;消费者;吃与被吃;(4)一;树→虫→鸟→蛇.
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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

生态系统的稳定性是指,生态系统经过长期的发展过程,形成了生物与非生物物质、能量之间,以及______之间的相对平衡的状态.破坏生态系统稳定性的因素有两类,一类是自然因素,另一类是______因素.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在正常生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的,这是因为(  )
A.生产者的数量总是大于消费者的数量
B.微生物可以分解动植物的遗体
C.人工控制的结果
D.生态系统具有一定的自我调节能力

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生命体进行生命活动所需要的直接能源物质、主要能源物质和最终能源物质依次是(  )
A.糖类、脂肪、太阳能B.ATP、糖类、太阳能
C.ATP、脂肪、太阳能D.ATP、核能、太阳能

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

从生态系统的组成来看,洞庭湖中的所有鱼属于(  )
A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物成分

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

在生态系统中______是生产者,能通过光合作用制造有机物;绝大多数______作为消费者,他们直接或者间接地以植物为食,营腐生生活的细菌、真菌是分解者.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图是某一温带草原生态系统的食物网,请你试一试据图回答下列问题:
(1)图中所有动物属于生态系统的______.
(2)作为一个完整的生态系统,图中未画出生态系统的分解者和______部分.
(3)DDT是一种难分解的有毒物质,如果DDT进入该生态系统的食物网,体内DDT含量最高的生物是______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图是我国某地的一个人工农业生态系统模式图,它利用鸭旺盛的杂食性,吃掉稻田里的杂草和害虫,用水稻养猪、养鸭,水稻的秸秆可以培育蘑菇、生产沼气,猪鸭粪、沼渣肥田.请据图分析回答:
(l)杂草在该生态系统中属于______.
(2)蘑菇在该生态系统中属于______.
(3)鸭在该生态系统中属于第______营养级.
(4)能量在各种生物之间以间以______的形式进行传递;碳在生物体与无机环境之间以______的形式进行循环.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

据如图回答:
(1)兔子、树和草死亡后,遗体会逐渐消失,这是因为图中的C______把它们分解为A______和B______.
(2)在光照下,A和B又被植物吸收用来进行______作用制造______被植物利用,进一步又被动物利用.
(3)C在其中的作用是______,它能够进行______、______生活.

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