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如图五为种子呼吸作用和植物光合作用实验图,请据图回答:

(1)瓶中加适量水后,种子的
 
会加强,致使玻璃瓶内
 
气体浓度增大,从而使玻璃罩内幼苗的
 
增强.如果用手触摸盛种子的玻璃瓶,会感到温暖,这说明种子的呼吸作用会释放
 

(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,种子的呼吸作用会减弱,原因是
 
;幼苗的光合作用也会逐渐减弱,原因是光合作用的原料需要
 
考点:探究植物的呼吸作用
专题:
分析:分析:由我们所学的知识可以知道:(1)植物的光合作用公式:二氧化碳+水
光能
叶绿体
→有机物+氧,光合作用的强度与光照和二氧化碳的浓度有关.
(2)呼吸作用的公式:有机物+氧→二氧化碳+水+能量,呼吸作用的强度和氧气的浓度和温度等有关.据此可以解答本题.
解答:解:(1)种子萌发需要适量的水,瓶中加水后种子的呼吸作用加强,放出大量的二氧化碳和能量,二氧化碳是光合作用的原料,二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增强.
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,幼苗进行光合作用释放出的氧无法进入瓶中,导致种子的呼吸作用因缺乏原料氧气而减弱.幼苗也会因缺少光合作用的原料二氧化碳,光合作用逐渐减弱.
故答案为:
(1)呼吸作用;二氧化碳;光合作用; 能量
(2)缺乏氧气;二氧化碳
点评:知道光合作用的原料恰好是呼吸作用的产物,而光合作用的产物是呼吸作用的原料.认真分析实验装置,认清装置中的每一部分在实验中所起的作用,是解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

适应陆地生活的动物,其呼吸器官一般是(  )
A、肺和皮肤B、肺和鳃
C、气管或鳃D、气管或肺

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于社群行为的叙述,不正确的是(  )
A、群体内部往往形成一定的组织
B、有的群体还有等级
C、成员之间既分工又合作
D、群体中的成员只是在一起生活

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物界进化程度最高的一个类群是(  )
A、种子植物B、藻类植物
C、蕨类植物D、被子植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫和线虫是常见的线形动物,它们具有的共同特征是(  )
A、都营寄生生活
B、身体细长,分节,呈圆柱形
C、体表有角质层
D、有口无肛门

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组为探究影响甘薯(俗称地瓜)生长发育的环境因素,做了如下实验:
①取一样大小的3个花盆,分别装入同种、等量的土壤,并编号.
②将3棵同品种、生长状况相同的带芽甘薯分别种入3个花盆.
③再将3个花盆分别放在不同的环境中(见表),观察并记录甘薯的生长状况.
花盆编号环境因素
1室温(20℃),光照充足,适量浇水
2室温(20℃),黑暗中,适量浇水
3低温(0℃),光照充足,适量浇水
请回答下列问题:
(1)1号花盆和2号花盆是一组
 
实验,变量是
 
;1号花盆和3号花盆的变量是
 

(2)本实验探究了
 
 
是影响甘薯生长发育的环境因素.
(3)请预测一段时间后,生长状况最佳的是
 
号花盆的甘薯.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为反射弧的结构模式图,据图回答问题.
(1)完成一个反射活动,必须有图中
 
 (填标号)五部分参与.
(2)图中的
 
所示结构受损将会出现能有感觉但不能作出相应的反射活动.
(3)在仅有图中所示结构参与下完成的一些反射属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列疾病中,不属于传染病的是(  )
A、结膜炎B、肺结核
C、脚气病D、蛔虫病

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科目:初中生物 来源: 题型:

渡渡鸟喜欢吃大颅榄树的果实,自渡渡鸟灭绝后,大颅榄树种子就再也没有发过新芽.推测渡渡鸟对大颅榄树最重要的作用是(  )
A、产生粪便供树生长
B、取食其种子,抑制其数量
C、为其种子催生,有利于种子萌发
D、保护大颅榄树不被其他动物伤害

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同步练习册答案