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【题目】地球上从生命起源到当今生物世界的丰富多彩,是由共同的祖先经过了漫长的时间逐渐演变而来的,生命进化遵循了从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生的规律。如图表示几种植物类群的进化关系,叙述不正确的是(  )

A. 最低等的植物类群是甲

B. 乙和丙的结构比甲更复杂

C. 戊和丁最有可能来自海洋

D. 达尔文的生物进化理论的核心是“自然选择学说”

【答案】C

【解析】

植物的进化历程:原始藻类植物→(原始苔藓植物和原始蕨类植物)→原始的种子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物),可以发现生物进化遵循由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生的规律,可见裸子植物和被子植物都是从蕨类植物进化来的,由此可知:甲是藻类植物、乙是苔藓植物、丙是蕨类植物、丁裸子植物、戊是被子植物。

甲是藻类植物,藻类植物无根、茎、叶的分化,最低等的植物类群,A正确;乙是苔藓植物,有了茎和叶的分化;丙是蕨类植物,有了根、茎和叶的分化,乙和丙的结构比甲更复杂,B正确;丁裸子植物、戊是被子植物,根茎叶发达,适于陆地生活,C不正确,生物进化论最早是由达尔文提出的,达尔文在1859年发表了《物种起源》一书,提出了以“自然选择学说”为核心的生物进化理论,D正确,故选C。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为初中生物学的几个实验,请据图判断正误

(1)图A是观察小鱼尾鳍内血液流动的实验,该实验可用来辨别血管类型. ______

(2)下降镜筒时,图B所示的动作是错误的. ______

(3)按照图C的方式制作临时装片,可以减少盖玻片下产生气泡. ______

(4)图D中叶片被遮光的部分在光下能产生淀粉. ______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】你认识下列图示的植物吗?请你根据它们的形态结构特点对它们进行分类(6)

1)在A-F六种植物中,用种子繁殖的植物是 ,无根、茎、叶分化的植物是

2A是被子植物,B是裸子植物。这样的分类依据是

3)可以用作检测空气质量的指示植物是 ,这类植物有 分化,但没有真正的根。适于生活在潮湿的陆地上。

4)把上述植物所属植物类群按照从简单到复杂的顺序排序

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】乌贼遇到敌害时,会释放出大量的墨汁,这一现象说明( )

A. 动物遇到危险能释放墨汁 B. 动物能够运动

C. 生物对刺激能作出反应 D. 乌贼对刺激的反应最敏感

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为尿液形成的相关知识,说法正确的是 ( )

A. 肾单位由ABC三部分组成B. 右图中所示物质是葡萄糖

C. 尿液中出现蛋白质,原因是肾小管的重吸收作用减弱D. 憋尿不会影响身体健康

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人很可能感染蛔虫病的生活习惯是

①喝白开水 ②喝生水 ③睡懒觉 ④随地大便 ⑤不勤洗手 ⑥不勤潄口

A.①② B.②④⑤ C.①②③ D.①②

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【题目】人体青春期主要处于从小学到高中教育阶段。图1、图2分别为小学至高中阶段男女学生身高和体重曲线图,根据曲线所示含义,请就下列各项陈述,圈出

(1)青春期人体外形是否如此变化

是或否?

A.在男女学生身高的曲线图中,交叉点A和B说明:在相对应的年龄时期男生和女生的平均身高相等

是/否

B.9岁至12岁,女生的平均身高高于同龄男生的平均身高

是/否

(2)青春期人体外形是否如此变化

是或否?

A.青春期身高增长

是/否

B.青春期体重增加

是/否

C.青春期出现了第二性征,说明人体内相应的性激素的含量有明显增加

是/否

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为探究绿色植物的生理活动,某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤:

①按下图连接好实验装置,关闭阀门a和b后放到黑暗处一昼夜;

②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时。

③打开阀门a,将透明塑料袋中的气体通入甲试管,待气体收集满后,打开橡皮塞,用带火星的木条检测。

④打开阀门b,将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测。

⑤取下叶片A、B,用酒精脱色处理,漂洗叶片后滴加碘液,观察颜色变化。

请分析回答:

(1)步骤①暗处理的目的是:______

(2)步骤③木条能复燃,则该气体是______,请写出绿色植物释放该气体的生理活动的场所为______

(3)步骤④中澄清的石灰水变浑浊,该气体来自植物的______(填生理活动)。

(4)叶片A、B所套的塑料袋不同,其目的是______

(5)在实验的过程中,还会发现透明塑料袋上有很多小水珠,这是植物进行______产生的。

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【题目】下图表示生态系统中各成分之间的关系,请据图回答:

(1)图中, 生态系统中生产者是________,消费者是________

(2)该生态系统中的生产者和消费者是________的关系。

(3)植物和动物死亡后,尸体不会堆积如山,是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的________分解为无机物供植物再利用。

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