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下图是某生态系统的示意图,请据图回答下列问题。 

(1)该系统中的消费者有:        
(2)请写出图中所包含的食物链        ,在这条食物链中生物个体数量最多的是        
(3)若该图是一个实验区的草坪,为了防止鸟儿偷吃草籽,有人用网罩在草坪上,结果草的叶子几乎被虫子吃光了,试解释萆叶被虫子吃光的原因                 
(1)虫、鸟
(2)草→虫→鸟  草
(3)切断了正常的食物链,使虫子失去天敌而大量繁殖(意思相近均可得分)

试题分析:(1)生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.
(2)生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.食物链起始环节是生产者,以最高级消费者为终止,箭头方向指向捕食者.此生态系统中有一条食物链:草→虫→鸟,能量流动的特点是单向流动,逐级递减的,营养级越高,能量越少;营养级越低,能量越多,所以在这条食物链中生物个体数量最多的是草。
(3)在牧草留种区上,昆虫吃草,有的鸟吃草籽,有的鸟吃昆虫,有的鸟既吃草籽又吃昆虫;存在:草→鸟,草→昆虫→食虫鸟的食物链,草地被网子罩起来以后,鸟飞不进去了,吃草的昆虫失去了鸟的控制,就猖獗起来,从而破坏了食物链,所以造成牧草留种区草的叶子几乎被虫子吃光.
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在一定区域内,生物与环境所形成的统一整体,叫做生态系统。(  )

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(4分)下图为某同学画出的草原生态系统的部分食物网,据图回答:

(1)该生态系统组成成分并不完整,还缺少非生物成分和( )。
(2)写出该食物网中最长的一条食物链:
(3)如果有毒物质DDT污染了该生态系统,那么体内含DDT最多的生物是( )。
(4)若某种原因导致该生态系统中鼠的数量大增,在短时间内,绿色植物的数量会减少,鹰的数量会增多,随后,鼠的数量会减少,这表明生态系统具有一定的(        )能力。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

动物直接或间接植物为食,这对植物的生长、繁殖总是不利的.   (判断对错)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图为生态系统结构简图,请回答:

(l)光、二氧化碳、水等属于生态系统的_________部分,图中生产者是___________。
(2)“螳螂捕蝉,黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的关系,请写出图示中的食物链:
________________________________。
(3)一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的_________________________________。
(4)生态系统中的物质和能量就是沿着_______________和食物网流动的。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列食物链中,表述正确的是( )
A.蝉→螳螂→黄雀 B.黄雀→螳螂→蝉
C.蝉→草→螳螂→黄雀D.草→蝉→螳螂→黄雀

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

白鳍豚是生活在我国长江流域的一种珍稀水生哺乳动物。2006年科学家沿长江专门调查白鳍豚的数量,结果连一头都没发现。白鳍豚濒临灭绝的原因是     (只需回答其中之一即可)。地球环境复杂多样,生态系统也多种多样,大多数细菌和真菌被称为这些生态系统中的     

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在“草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰”食物链中,个体数量最少的动物应该是
A.食草昆虫B.昆虫C.蛇D.鹰

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

为大地添绿,是改善生态环境的重要措施。下图是一个草原生态系统的食物网简图。请据图回答。

(1)该食物网中有           条食物链。
(2)若人们大肆捕杀鸟和鹰,短时期内会导致草原中鼠和昆虫大量繁殖,这说明人类不能随意捕杀某种动物,否则会破坏生态系统的             
(3)图中的昆虫若为蝗虫,其发育发方式为                
(4)水稻种子在萌发过程中,为其提供营养的是种子中的              

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