【题目】血液在体循环和肺循环中流动的共同规律是:( )
A.心室→动脉→毛细血管→静脉→心房
B.心室→静脉→毛细血管→动脉→心房
C.心房→动脉→毛细血管→静脉→心室
D.心房→静脉→毛细血管→动脉→心房
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图显示的是两类生物细胞分裂过程,据图回答下列问题。
(1)图1显示____ 动物细胞的分裂过程,图2显示____ 植物细胞的分裂过程。
(2)在细胞分裂时,两图中A时期结构2内所发生的变化是:____ 变大。
(3)图1中1的变化是:____ 内陷,图2中1的变化是:____ 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小莹对自己怎么来到这世界感到困惑.请你参照如图,利用所学生物学知识帮她解惑:
(1)小莹新生命的起点是②_________,由①_________和卵细胞在_________内结合形成.
(2)②通过细胞分裂和③细胞_________发育成胚胎.胚胎在妈妈的_________内发育成胎儿,发育所需营养通过_________和脐带从母体获得.
(3)小莹挑食偏食,患有贫血症,医生要求她多吃含_________和蛋白质丰富的食物.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示消化系统的组成,据图回答:
(1)请写出下列标号代表的器官名称: [4]____________[5]____________
(2)消化和吸收的主要器官是[8]___________。
(3)馒头的主要成份是淀粉,最先对淀粉进行初步消化的器官是[_____](填序号),该器官内有[1]____________分泌的唾液。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示的曲线表示人体血液中某种物质含量的变化情况,下列叙述错误的是( )
A. 若②为脑部毛细血管,则曲线代表的是二氧化碳的含量变化
B. 若②为肺泡处的毛细血管,则曲线代表的是氧气的含量变化
C. 若②为肾小管处的毛细血管,则曲线可代表尿素的含量变化
D. 若②为小肠绒毛内毛细血管,则曲线可代表营养物质的含量变化
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生态学家对某草原生态系统中的植物、鼠类和食鼠动物的生物数量进行较长时间的跟踪调查后,得到如图所示的生物数量变化曲线,请回答下列问题:
(1)从生态系统的成分看,植物属于__________,鼠类属于__________.食鼠动物属于______________。
(2)图中不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系,叫做__________,它们相互交错形成的网状联系称为__________。
(3)该草原生态系统中,当草原鼠类数量由A发展到B 时.植物的数量会_________,从而限制鼠群数量的继续增长;同时,食鼠动物的数量会__________,使鼠群数量由B变化到C,从而使草原植被逐渐得到恢复.这说明,生态索统具有一定的______________能力。
(4)从生态系统能量流动的角度去分析,图示三类生物中,储存能量最多的是__________,储存能量最少的是______________。
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【题目】某同学将显微镜的使用环节与目的相匹配,得到下列四组结果,其中错误的一组是( )
A.转动转换器—换用不同的物镜
B.低倍物镜换用高倍物镜—观察到的细胞数目更多
C.移动玻片标本—找到要观察的物像
D.微调细准焦螺旋—使物像更清晰
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【题目】豌豆的高茎与矮茎是一对相对性状,下列能够确定显性性状、隐性性状的杂交组合是( )
A.高茎×矮茎→全部为高茎
B.高茎×高茎→全部为高茎
C.矮茎×高茎→高茎和矮茎各一半
D.矮茎×矮茎→全部为矮茎
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