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    对两栖动物的“两栖”理解最正确的是（　　）
    A、既可生活在陆地上，又可生活在水中
    B、主要生活在水中，偶尔生活在陆地
    C、主要生活在陆地，偶尔生活在水中
    D、幼体生活在水中用鳃呼吸，成体生活在水陆两地，主要用肺呼吸
    考点：两栖动物的主要特征
    专题：
    分析：两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．代表动物：青蛙、娃娃鱼、大鲵、蝾螈等．
    解答：解：A、既可生活在陆地上，又可生活在水中的动物不一定是两栖动物，如乌龟（是爬行动物），故A错误；
    BC、两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸的动物，而BC的说法不不符合两栖动物的定义，故BC错误；
    D、两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙等．故D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查两栖动物的定义，注重基础，题目较易．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：

    （1）属于动物细胞的是
     
    图．（填“甲”或“乙”）
    （2）控制物质进出细胞的结构是[B]
     
    ；生物的遗传物质存在于[C]
     
    ．
    （3）甲、乙细胞都有的能量转换器是
     
    （结构名称）．
    （4）西瓜之所以甘甜可口，主要是
     
    中含有大量的细胞液．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    同学们养过蚕吗？蚕宝宝吐出的丝线能织成各式丝绸服装．人类拥有这种珍贵的丝绸至少已有4000年了．请你养几只蚕，探究它的取食行为．
    提出问题：蚕总是吃桑叶，这是先天性行为吗？
    （1）作出假设：
     
    ．
    （2）制定计划：
    实验用的蚕的来源：①向别人要来已经生长数天的大蚕；②去市场购买即将孵化的卵．等待使用刚孵化的小蚕进行实验．请你选择获得蚕的方式，你的选择是
     
    （序号），你的理由是
     
    ．
    （3）该实验的变量是
     
    ．
    （4）设计实验：请你选择出下面的
     
    组作为该实验的材料．
    A、桑叶和白菜叶    B、白菜叶和油菜叶
    （5）每一组蚕的数量，你认为应该选择
     
    ．
    A、一只    B、十只   C、一百只
    你的理由是：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于脊椎动物的进化历程的叙述正确的是（　　）
    A、鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类
    B、鱼类→两栖类→哺乳类
    C、鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类→鸟类
    D、鱼类→两栖类→爬行类→鸟类

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物需要量最大的是含哪几种物质的无机盐（　　）
    A、氮、磷、钾
    B、氮、铁、硼
    C、磷、铁、硼
    D、钾、铁、硼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关生物圈的范围及其定义的说法中，错误的是（　　）
    A、适合生物生存的地方只是地球表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈
    B、生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表层
    C、地球上所有生物以及它们所生活的环境
    D、地球上所有生物的总称

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为神经元结构模式图，请据图回答：
    （1）写出图中标号所示的名称．
    ①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ；④
     
    ．
    （2）神经元的基本结构包括
     
    和
     
    两部分．
    （3）神经元接受刺激后能产生
     
    ，并且把
     
    传导到其他的神经元．
    （4）多数神经纤维是由
     
    和
     
    以及外面套着的髓鞘共同组成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于生态系统的是（　　）
    A、一群麻雀B、一片草原
    C、一个湖泊D、百亩农田

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在人类进化过程中，发生的最显著的变化是（　　）
    A、脑容量的变化B、学会用火
    C、群居生活D、学会捕猎

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