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    消灭钉螺是预防传染病流行措施中的（　　）
    A、控制传染源
    B、切断传播途径
    C、保护易感人群
    D、以上三者都是
    考点：传染病的预防措施
    专题：
    分析：预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感者．
    解答：解：传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节．传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．
    钉螺属于传播传染病的媒介生物，因此消灭钉螺是预防传染病流行措施中的切断传播途径．
    故选：B．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握预防传染病的措施．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “一母生九子，九子各不同”，可能是九子之间的基因组成不同．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在自然条件下，通过同种生物的有性生殖可以生育有生殖能力的后代．下列组合中能通过有性生殖产生可育后代的是（　　）
    A、猩猩和猴子
    B、老虎和猫
    C、猫和豹子
    D、欧洲人和非洲人

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    DNA是人体内的遗传物质，如果将DNA与细胞核、染色体、蛋白质和基因之间的关系用如图来表示，请你指出图中的abcde分别是（　　）
    A、蛋白质、DNA、染色体、基因、细胞核
    B、基因、染色体、蛋白质、细胞核、DNA
    C、DNA、基因、染色体、细胞核、蛋白质
    D、细胞核、染色体、DNA、蛋白质、基因

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    藻类植物（　　）
    A、大多生活在水中
    B、都生活在水中
    C、都生活在陆地上
    D、大多生活在陆地上

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一个B型血的人因车祸失血过多，现有四位自愿献血者血型如下，应该采用哪位献血者的血液（　　）
    A、O型B、A型C、B型D、AB型

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    制作临时玻片标本的主要步骤依次为（　　）
    A、擦片→取材→滴水→观察
    B、擦片→滴水→取材→盖片
    C、滴水→取材→染色→盖片
    D、取材→滴水→盖片→染色

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列物质中，都是组成植物细胞的有机物是（　　）
    A、水和纤维素
    B、蛋白质和纤维素
    C、纤维素和无机盐
    D、水和无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：
    材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱
    检测环境：手和教室的空气
    实验设计：
    第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号为1、2、3，将标签贴在培养皿的底部；
    第二步：取1支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理．
    第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并作好记录．
    请根据上述实验设计，回答下列问题：
    （1）该实验探究的问题是
     
    ．
    （2）设计3号的目的是
     
    ，它最适合与
     
      号实验组合成对照试验其实验变量是
     
    ．
    （3）科学地讲，3号是否可以作为1号实验的对照组
     
    ．

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