11. (2013 •江苏南通) 图4-6-3-4是人的膝跳反射示意 图。据图回答下列问题。
(1) 神经系统结构和功能的基本单位是,它的基本结构包括 和突起两部分。
(2) 完成膝跳反射的神经结构称为 。神 经冲动传导的途径是①——③— ⑤(填序号) 。
(3) 膝跳反射的神经中枢位于 (填“脊髓”或“大脑”) 。
(4) 膝跳反射属于 (填“复杂反射”或“简单反射”) ,是生来就具有的比较低级的反射活动。
11. (1) 神经元(或神经细胞) 细胞体 (2) 反射弧 ② ④
(3) 脊髓 (4) 简单反射
解析:(1) 神经系统结构和功能的基本单位是神经元,包括细胞体和突起两部分。(2) 反射是通过一定的神经结构_---反射弧来完成的。图中①为感受器.②为传入神 经,③为神经中枢,④为传出神经_,⑤为效应器。神经冲动 的传导途後是①—②—③—④—⑤。(3) 膝跳反射的神经 中枢位于脊髓。(4) 膝跳反射是人^生来就有的反射,属于简单反射。
科目:初中生物 来源: 题型:
27. (14分) 图M-11表示人体内血糖浓度调节的部 分过程,请分析回答下列问题。
(1) 人体内有对血糖敏感的感受器。当人体的血糖浓度高于正常水平时(如饭后) ,对血糖敏感的 感受器会产生兴奋,作为效应器的在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素,使血糖浓度 ,恢复正常水平。另外,某些激素(如甲状腺激素) 也能影响胰岛素分泌。所以说,正常人的血糖浓度能保持相对稳定是协调作用的结果。
(2) 如果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正 常水平,就可能形成糖尿病。目前,糖尿者 常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能 治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组i? 计了如下方案。
步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 |
a | 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 | |
b | 定时喂全营养词 料,每次喂食前注 射适量的胰岛素 | 定时喂与甲鼠等量的全营 养词料.每次喂食前口服 与甲鼠等量的胰岛素 |
c | 重复b步骤几天后.采集两鼠的尿液,检测其葡 萄糖含量,分析得出结论 |
① 在该探究方案中,起对照作用的小鼠是
② a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是。
③ 假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的 尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是。
④ 在理论上,为避免偶然性,保证实验结果更准确.应该 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
2. 聋哑Z之间用手语交流,必须依赖的神经中枢是()
A. 语言中枢、躯体感觉中枢
B. 视觉中枢、躯体感觉中枢
C. 躯体感觉中枢
D. 视觉中枢、语言中枢、躯体运动中枢
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4. 马戏团里的动物在成功表演节目后,驯兽员总要喂给它们一些食物。其作用是 ()
A. 鼓励动物出色的表演
B. 强化已形成的简单反射
C. 强化对具体刺激形成的复杂反射
D. 强化对抽象刺激形成的复杂反射
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科目:初中生物 来源: 题型:
7. 有很多人用网捕捉麻雀、斑鸠、喜鹊等鸟类,这样做()
A. 有利于保护粮食作物
B. 对鸟类没有影响
C. 会破坏食物链,容易造成虫害加重
D. 为人们提供鲜美的肉食
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科目:初中生物 来源: 题型:
10. (2014 •江西) 图Z-1曲线表示唾液中的唾液淀粉酶经过消化道的各个器官时被消化的程度。请 判断唾液淀粉酶属于哪类物质? ()
A. 淀粉 B.脂肪
C. 蛋白质 D. 维生素
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