【题目】小明设计了以下实验,请分析回答:
①将银边天竺葵置于暗处48小时;
②将叶片B用透明的塑料袋包扎(如图所示),塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠(氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳);
③将上述装置移到阳光下2小时后摘取叶片A,B
④把叶片A,B分别进行水浴加热后漂洗;
⑤漂洗后分别对叶片A,B滴加碘液.
(1)步骤①将银边天竺葵置暗处理的目的是:将叶片中原有的运走耗尽.
(2)步骤④用酒精漂洗的目的是:脱去叶片中的 .
(3)叶片A滴加碘液后绿色部分变为色,说明绿色部分进行了 , 叶片B滴加碘液后 , 叶片B与叶片A的绿色部分形成对照实验,小明所做实验的变量为 .
【答案】
(1)淀粉
(2)叶绿素;
(3)蓝;光合作用;不变蓝;二氧化碳
【解析】解:(1)将天竺葵放黑暗处一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽.这样实验中用碘液检验的淀粉只能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存.(2)酒精能溶解叶绿素,而且酒精是易燃、易挥发的物质,直接加热容易引起燃烧发生危险.使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险.因此步骤④水浴加热的目的是脱去叶片中的叶绿素,使叶片变成黄白色.这样可以避免受到叶绿素的颜色干扰,使实验现象更明显.(3)叶片A绿色部分细胞内有叶绿体,能进行光合作用制造淀粉变,因此滴加碘液变蓝色,说明绿色部分进行光合作用;叶片A非绿色部分细胞内不含有叶绿体,不能进行光合作用,没有淀粉生成,因此滴加碘液不变蓝.所以叶片A滴加碘液后绿色部分变为蓝色,非绿色部分变黄白色,说明绿色部分进行了光合作用,产物是淀粉,该实验的变量是叶绿体.氢氧化钠吸收二氧化碳,因此叶片B缺乏二氧化碳,不能进行光合作用制造淀粉,所以滴加碘液不变蓝色.因此叶片B滴加碘液后没有变蓝,是因为缺少光合作用所需的原料二氧化碳.
故答案为:(1)淀粉;(2)叶绿素;(3)蓝;光合作用;不变蓝;二氧化碳.
(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.光合作用的场所是叶绿体,氢氧化钠吸收二氧化碳.(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理且条件适宜是的就是对照组.
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【题目】人类的双眼皮由显性基因R控制,单眼皮由隐性基因r控制.现有一对夫妇,丈夫为双眼皮,妻子为单眼皮,女儿单眼皮,请分析回答有关问题.
(1)丈夫的基因组成为;妻子产生的卵细胞的基因组成为 .
(2)女儿的基因组成为 , 若该对夫妇再生育一个孩子,是双眼皮的可能性为(填百分数).
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【题目】图是人体反射活动的结构示意图。下列有关叙述中,错误的是( )
A.③是该反射的神经中枢
B.甲处主要由神经元的细胞体构成
C.乙处主要由神经纤维组成
D.该反射的传导方向是①→②→③→④→⑤
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【题目】某中学的生物科技活动小组为了检测不同环境中的细菌,设计了“比较吸收前后手上的细菌分布情况”的探究活动.请你根据设计方案,回答问题.
(1)提出问题:________?
作出假设:洗手前手上的细菌比洗手后的多.
(2)制定和实施计划
甲乙两个同学各设计了一个实验方案.利用加入牛肉汁的培养基,高温灭菌后,分别进行了细菌培养实验.设置好装置后,将装置放置在28℃的恒温箱中进行培养,如图所示,请评价他们的实验方案。________
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【题目】观察如图的结构示意图,按要求回答下列问题:(此题[]和横线均填图中的代号)
(1)不具有细胞结构的是[]病毒.
(2)代表植物细胞结构的是[],代表动物细胞的结构是[];
(3)不具有细胞核的包括 , 属于真菌的包括 .
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【题目】第21届联合国气候变化大会于2015年11月30日 - 12月11日在法国巴黎举行。会议旨在完成2009年哥本哈根气候大会提出的目标——达成一项抑制全球气候变暖的协定。低碳和减排应成为各国政府和人民的共识。低碳指较低的温室气体(二氧化碳)排放。下图为碳循环的部分过程,下列有关分析正确的是( )
A.通过过程①不会增加大气中的二氧化碳
B.参与过程②的生物主要指绿色植物等生产者
C.人类减少对③的依赖是缓解温室效应的重要措施
D.“温室效应”加剧不会对全球气候产生任何影响
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【题目】某同学将草履虫、流感病毒、金鱼、噬菌体四种生物分成了下图所示两类。你认为该同学可能是依据下列哪些标准给四种生物进行分类的?
①细胞内有无细胞核
②有无细胞结构
③是否单细胞个体
④是否营寄生生活
⑤是否生活在水中
⑥是不是动物
A. ①②④⑤ B. ②④⑤⑥ C. ①②③④ D. ③④⑤⑥
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