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    15．下列不属于生物的是（　　）
    A．蘑菇B．石头C．小草D．海带

    分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：A、C、D都具有的生物的特征，属于生物；B没有生物的特征不属于生物．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是理解生物的特征．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．青海湖鸟岛自然保护区保护的动物主要是（　　）
    A．丹顶鹤  天鹅B．褐马鸡  白鹤C．斑头雁  棕头鸥D．朱鹮    棕头鸥

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．5月31日江西宜春高三学生柳艳兵、易政勇在公交车上勇斗歹徒，受伤住院．他们在治疗护理过程中输液的血管是（　　）
    A．动脉B．淋巴管C．毛细血管D．静脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．遗传学奠基人奥地利植物学家孟德尔通过豌豆杂交实验，发现了遗传规律，性状遗传的现象才逐渐得到科学的解释．以下是孟德尔的遗传实验图解之一，据图回答：
    （1）图中高茎豌豆、矮茎豌豆的性状表现决定于基因的组成．
    （2）根据遗传图解推断子代的基因型：
    ①是Dd，②是dd．
    （3）将基因型均为Dd的高茎豌豆杂交，子代出现矮茎豌豆，这种差异现象称为变异．
    （4）如果将亲本中的高茎豌豆与基因型为DD的高茎豌豆杂交，由遗传图解推断，子代中有可能出现矮茎的豌豆吗？不可能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．环节动物的主要特征是身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．关于系统的概念，下列说法正确的是（　　）
    A．身体各器官的组合
    B．体内功能上有某种联系的两个器官的组合
    C．体内生理功能多样且结构上联系的所有器官的总和
    D．不同的器官按照一定的次序排列组合起来，形成具有特定生理功能的结构

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为关节的模式图，请据图作答：（在“”中填序号，横线上填文字）
    （1）图中①和 ④之间可以灵活地转动，这是由于 ③关节腔内有滑液，同时它们的接触面又有非常光滑的关节软骨． 把两块骨牢固地联系在一起的是②关节囊，因此关节具有牢固性和灵活性特点．
    （2）我们常说的脱臼是指关节头从关节窝中脱出来．
    （3）人体的关节如肩关节、肘关节、膝关节（请再任意写出一个关节名称）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图所示A、B、C、D、E、F、G是常见的几种动物，据图回答下列问题：

    （1）如将图中动物分为甲、乙两类，甲类群为：B、E、H，乙类群为A、C、D、F、G，其分类依据是是否有脊柱．
    （2）A生活在水中，用鳃呼吸．D的身体内有发达的气囊与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用．F的肺不发达，需要靠皮肤辅助呼吸．
    （3）将乙类群动物按由简单到复杂的顺序排列起来．（填字母）A→F→G→D→C．
    （4）图中F属于两栖动物，G属于爬行动物．（填字母）
    （5）C的牙齿分化为门齿和臼齿，没有犬齿．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．脊椎动物的运动系统不包括（　　）
    A．骨B．关节C．神经D．骨骼肌

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