【题目】你有过捉鱼的经历吗?下河捉鱼时,已经到手的鱼往往又会被挣脱,这是由于其体表有很滑的黏液.鱼体表黏液的作用是( )
A.防止被人抓住 B.辅助呼吸
C.防止水分散失 D.减少水的阻力
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请仔细研读下面这段课文,并依据各自所提出的问题完成下列各题
小明同学说:“我爸爸说在他小时后,村边的小河里有许多水草、虾、鱼和鸭,河岸岸边长满了青草和大槐树.爷爷常割草喂鱼喂猪喂牛,有时也捕些鱼和鸭来改善生活.可是现在河里的鱼、虾、鸭几乎不见了.”这与环境的变化有什么关系吗?
(1)归纳分类:请你运用所学生物学知识对课文内容进行认真分析处理并获取相关的信息资料,完成如表填空
植物 | 水生植物有________ |
陆生植物有________ | |
动物 | 水生动物有________ |
陆生动物有________ | |
生产者是 | ________ |
消费者是 | ________ |
(2)原理迁移:请选择课文中的生物建构一条食物链
(3)科学探究:请对小明所提出的问题作出一个假设
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某校七年级生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验,在甲乙丙丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同的条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下表所示:
装置 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的橱窗中 | 种子不萌发 |
乙 | 潮湿的棉花,置于25℃的橱窗中 | 种子萌发 |
丙 | 潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室吧(4℃) | 种子不萌发 |
丁 | 棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱窗中 | 种子不萌发 |
(1)通过本实验可以看出,_________、__________、__________是种子萌发的环境条件;乙装置在该实验中起________作用;要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用__________装置。
(2)在掰玉米果穗时,常会发现玉米果穗有缺粒的现象,原因是_________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】水族馆里水生动物多种多样,可谓“鱼龙混杂”。请运用你的“火眼金睛”,指出下列哪一组是真正的鱼类( )
①娃娃鱼 ②鲍鱼 ③海马 ④章鱼 ⑤鳙鱼 ⑥中华鲟 ⑦带鱼 ⑧鲸鱼
A. ①②③④ B. ①③⑦⑧ C. ③⑤⑥⑦ D. ②④⑥⑦
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】流行性感冒是由流感病毒引起的传染性强、传播速度快的疾病,其病原体主要通过空气和接触传播,应及时隔离治疗,请回答问题:
(1)流感病毒侵入人体后,刺激免疫系统产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,称为______,这种免疫属于______免疫。
(2)该病原体不能独立生活,只能营______生活。与细菌相比,该病原体______结构,只由蛋白质外壳和______组成。
(3)患流行性感冒的同学需隔离治疗的目的是______。流感盛行期间,学校老师让学生们课间开窗通风,目的是______。
(4)患流行性感冒的人能否用抗生素治疗?______。请说明原因:______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2013年3月,我国出现由新型H7N9禽流感病毒引起的禽流感。为作好疫情的防控工作,专家追踪研究可能传播该疾病的禽类,并积极研制相关疫苗,同时提醒公众尽量避免与活禽接触,平时要注意营养,加强锻炼,勤洗手,室内保持空气流通,避免感染疾病。请结合生物学知识回答:
(1)引起人感染H7N9禽流感的病毒称为________。
(2)带有禽流感病毒的禽类成为禽流感疾病流行的_____________。
(3)为预防该传染病,最好是对易感人群进行预防接种。接种的疫苗叫做______,能刺激人体产生________,这属于___________免疫,是人体的第___道防线。
(4)注意营养,加强锻炼属于传染病预防措施中的___________。
(5)健康人注射甲肝疫苗后,________(填“能"或“不能’’)预防H7N9禽流感。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com