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【题目】某生物小组为探究温度对种子萌发的影响,将同种植物的100粒种子平均分为两组进行实验,培养温度和实验数据如下表:

每天累计萌发的种子数

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

第6天

第7天

第8天

实验组(25℃)

9

12

20

30

40

45

48

50

对照组(18℃)

4

7

10

14

20

28

38

50

请回答:

(1)实验过程中,实验组和对照组除温度外的其他培养条件应相同,特别是能直接影响种子萌发的_________________等。

(2)在图中将上表的实验数据用曲线图表示出来。_______

(3)实验可得到的结论是____________________

【答案】水分、空气 该种子在25℃时比在18℃时更容易萌发

【解析】

种子萌发的外界条件:一定的水适宜的温度充足的空气

(1)除温度外,水分、空气也会影响种子的萌发。
(2)天数与萌发的种子的数量关系是:


(3)从数据可以看出:该种子在25℃时比在18℃时更容易萌发。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后,所绘制的食物网简图。据图回答问题。

(1)图中共有______条食物链,从生态系统的组成成分看,图中的植物属于农田生态系统中的______

(2)从生物与环境的关系来看,蛙与昆虫的关系属于______

(3)如果在农作物上喷洒某些难以分解的杀虫剂,体内杀虫剂积累最多的生物是______

(4)收获季节,有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆,造成大气污染。针对这一现象,兴趣小组向有关部门建议,利用秸杆生产“再生纤维共混膜”(一种塑料薄膜的替代品),这种膜在土壤中1~2个月就会分解掉,或者利用秸秆产生沼气,那么,分解秸秆产生沼气,或者分解“生纤维共混膜”的生物属于生态系统中的______

(5)调查中发现,蛙的数量逐年减少,原因之一是当地不少农民捕蛙出售。你认为这对该生态系统有何影响?______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的封闭的生态系统中,若青蛙被大量捕杀,能表示蝗虫数量变化的曲线图是(如图):( )

A. B.

C. D.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是生态系统中的各成分之间的关系。据图作答:(字用代表生物、序号代表箭号)

(1)图中标号_____能利用光能制造有机物,是生态系统中的生产者。

(2)能分解生物遗体的D主要是自然界中的哪些生物:__________

(3)生态系统中各生物的生存除了需要的阳光以外,还需要______等非生物条件。

(4)箭号②表示吃与被吃的关系,与箭号②含义相同的箭号还有[_______]。

(5)箭号⑥表示分解者将复杂的______分解成的简单物质被植物吸收。

(6)请写出此图中所包含的食物链:______________________

(7)为了防止鸟儿吃草籽,用网罩住草地,后来发现草全被虫子吃光了,这是因为_________被破坏。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列选项中,能正确表示外界空气进入肺的先后顺序是(  )

A. 鼻→喉→咽→气管→支气管→肺

B. 口腔→咽→喉→气管→支气管→肺

C. 鼻→咽→喉→气管→支气管→肺

D. 口腔→咽→喉→支气管→气管→肺

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【题目】下列血管中,流静脉血的是(  )

A. 主动脉B. 肾动脉C. 肺静脉D. 肺动脉

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某同学用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片,依次看到的视野。分析回答:

(1)由视野①②的操作是将临时装片向______移动,使观察的细胞移到视野中央;由视野②③的操作是转动______(填“转换器”或“遮光器”)换上高倍物镜。

(2)由视野③-④的操作可先选用______(填“平”或“凹”)面镜使视野变亮,再转动______(填“粗”或“细”)准焦螺旋使视野变清晰。

(3)要保持口腔上皮细胞的形态,制作临时装片时在载玻片上滴加的液体应是______

(4)从视野④中,可观察到人口腔上皮细胞由______三部分组成。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是菜豆和玉米种子结构示意图,请根据图回答问题.

(1)菜豆种子和玉米种子都有____________________。菜豆种子没有[ ]________

(2)在菜豆种子萌发过程中,种子要先吸水,[ ]_________先发育突破种皮形成根,[ ]__________发育成芽将来长成茎和叶。

(3)菜豆种子中的____________和玉米种子中的______________都储存着营养物质。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植物细胞数目增多的方式是(  )
A.细胞生长
B.细胞分裂
C.细胞交换
D.细胞分离

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