分析 (1)生态系统中生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的形成食物链,多条食物链相互交织形成食物网.
(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(3)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(4)在自然生态系统中,各种生物通过吃与被吃的关系控制彼此的数量和比例,使得各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的,这叫生态平衡.
解答 解:食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系,起点是生产者,终点是消费者,多条食物链交织在一起就形成了食物网如图是一个农田生态系统的食物网.
(1)在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统.生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者、消费者和分解者.图中所示生态系统的食物网中,只有生产者和消费者,未画出的生态系统的组成成分是非生物部分和分解者.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,图中食物链有:①农作物→蝗虫→食虫鸟→蛇;②农作物→蝗虫→蛙→蛇;③农作物→田鼠→蛇,共3条,最长的一条食物链是农作物→蝗虫→食虫鸟→蛇或农作物→蝗虫→蛙→蛇.
(3)蛇的数量急剧减少,食虫鸟和蛙因捕食者蛇减少而数量大量增加,导致害虫的大量减少.而田鼠因捕食者蛇减少而数量大量增加.所以科学家研究发现,洪涝灾害可以使次年蛇的数量急剧减少,由此容易出现田鼠大量增多而使农作物受害.
故答案为:
食物网
(1)非生物部分;分解者
(2)3;农作物→蝗虫→食虫鸟→蛇或农作物→蝗虫→蛙→蛇
(3)田鼠
点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人粪尿排放到水环境中会污染水体 | |
B. | 人粪尿肥效好,最好不经处理直接施肥 | |
C. | 人粪尿有时会间接引起人畜的传染病 | |
D. | 人粪尿可以产生沼气,既净化环境又可作为能源使用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
试管编号 | 注入 浆糊 | 加清水 | 加入 唾液 | 振荡摇匀 | 放在37℃ 水中恒温 | 冷却后加碘液 | 现象 |
1 | 2亳升 | 2亳升 | 0亳升 | 10分钟 | 2滴 | ||
2 | 2亳升 | 0亳升 | 2亳升 | 10分钟 | 2滴 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 1 | 2 | 3 |
处理方式 | 将胚乳全部切掉 | 将胚乳切掉一半 | 不做处理 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 仙人掌的叶变成刺,利于在沙漠中生存 | |
B. | 枯叶蝶的形状象枯叶,不容易被敌害发现 | |
C. | 龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞 | |
D. | 种瓜得瓜,种豆得豆 |
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