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    19．下列做法有利于保护耳和听力的是（　　）
    A．为了锻炼听力，使用随身听时音量要大一些
    B．放鞭炮时要用手捂住耳朵
    C．耳内常有分泌物，要用尖锐的工具清理干净
    D．耳内分泌物能够杀死小动物，因此如果昆虫钻进耳朵，不用管它

    分析 保护耳朵关键在于保护耳朵的鼓膜；不让污水进入，遇到巨大声响时张口，不用尖锐东西挖耳，感冒呼吸道感染时要防止中耳炎等．

    解答 解：当听到巨大声响时，空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜．这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室．这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外即外耳道的气压保持平衡．保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜．如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变，对鼓膜的影响．
    故选：B

    点评 解答此题关键在于如何保护鼓膜．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．配伍题（请将下列内容进行合理配伍，并在括号内填上相应的字母．）
    示例：请将下列植物与所属的类群进行合理配伍．
    ①花生[B]A．单子叶植物
    ②玉米[A]B．双子叶植物
    （1）请将下列四种生物实验器具与其相应的用途进行合理配伍．

    1[D]2[C]3[A]4[B]
    A．用于盛放材料或进行组织培养    B．用于放大
    C．用于盛放少量实验试剂    D．用于加热
    （2）请将下列预防传染病的措施与其相对应的实例进行合理配伍．
    ①控制传染源[C]A．预防接种
    ②切断传播途径[B]B．对教室进行消毒
    ③保护易感人群[A]C．深埋患有传染病的动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列是草原生态系统中的几种生物，都属于消费者的是（　　）
    A．细菌、真菌等微生物B．草、灌木、乔木
    C．松鼠、鸟、蛇D．草、细菌、兔

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为某草原生态系统的食物网简图，根据如图回答：
    （1）该食物网的食物链共有5条
    （2）写出最长的食物链草→鼠→蛇→鹰．
    （3）这条食物链中的生产者是草．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于细菌、真菌、植物细胞、动物细胞的说法正确的是（　　）
    ①只有细菌没有细胞核 ②只有动物细胞没有细胞壁 ③植物细胞有叶绿素，可以合成有机物 ④细菌分裂生殖，真菌可以孢子生殖 ⑤都有细胞质和细胞膜．
    A．①②③④⑤B．①③⑤C．①②④⑤D．①③④⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．植物的根是吸收水分和无机盐的主要部位，根的生长是由于（　　）
    A．根冠不断产生新的细胞，分生区不断产生新细胞
    B．根冠不断产生新的细胞，伸长区的细胞不断伸长
    C．伸长区的细胞不断伸长，成熟区形成了大量的根毛
    D．分生区不断的产生新细胞，伸长区的细胞不断伸长

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．图示自然界中的物质循环，请据图作答：
    （1）该图可看成一个完整的生态系统，它由生物成分和非生物成分组成．
    （2）在大气中的二氧化碳通过光合作用固定在植物体内，同时植物体内的有机物通过呼吸作用被分解释放出来．
    （3）从图中不难看出，野兔生活的草原是一个和谐的生态系统中，各种生物所占的比例维持在一个相对稳定的状态下．
    但近年来，为了保护牛羊，开始大量捕杀狼，长此以往会导致牧草枯竭．由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要作用．
    （4）图中[4]可把动植物遗体分解，分解后的物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物．可见，细菌和真菌可参与自然界的物质循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．生物学概念是生物学课程内容的基本组成．请填写下列概念的名称
    （1）根据体内是否具有脊柱把动物分成脊椎动物和无脊椎动物
    （2）绿色开花植物的受精过程中，两个精子分别与卵细胞和极核相融合的现象，叫做双受精．
    （3）“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象在生物学上称为遗传；“一母生九子，连母十个样”这种现象在生物学上称为变异．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．探究动物绕道取食实验中，“尝试与错误”次数越多，动物的学习能力就越强×（判断对错）

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