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现在世界通用的生物命名方法是(  )
A、等级法B、双名法
C、单名法D、三名法
考点:生物学史
专题:
分析:自然界中的生物种类极其繁多,每种生物都有它自己的名称.由于世界上各种语言之间差异很大,同一种生物在不同的国家、地区、民族往往有不同的叫法.名称不统一,常常造成混乱,妨碍了学术交流.
解答:解:1768年,瑞典著名的植物学家林奈在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法--双名法,按照双名法,每个物种的科学名称(即学名)由两部分组成,第一部分是属名,第二部分是种加词,种加词后面还应有命名者的姓名,有时命名者的姓名可以省略.双名法的生物学名部分均为拉丁文,并为斜体字;命名者姓名部分为正体.例如,银杏(Ginkgo biloba L.)中的Ginkgo表示属名,biloba L.表示种加词,即种本名.
故选:B
点评:双命名法的内容在考试中时有出现,要注意理解掌握.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

动物细胞分裂时,
 
首先一分为二,然后
 
也一分为二,这样一个动物细胞分裂为两个动物细胞.在植物细胞分裂过程中,细胞中央还形成了新的细胞膜和
 
,使一个植物细胞分裂成两个植物细胞.

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明同学做了如下实验:把两段天竺葵的带叶枝条分别插入盛有清水的小烧杯中,在甲玻璃罩内放清水,乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液(氢氧化钠可以吸收空气中的二氧化碳),装置如图所示.把它们放在黑暗处一昼夜,然后移到阳光下照射几小时,分别从两根枝条上剪下一片绿叶,放在酒精里隔水加热,脱去叶绿素,用清水冲洗干净,再滴上几滴碘液:
(1)该实验的目的是为了检验
 

A.水是光合作用的原料       B.二氧化碳是光合作用的原料
C.呼吸作用能产生二氧化碳       D.呼吸作用需要氧气
(2)滴加碘液后,在
 
装置内剪下的叶片会变蓝.
(3)实验中把两个装置放在黑暗处一昼夜的目的是
 

A.便于检验叶片内存在淀粉的多少    B.有利于除去叶绿素
C.让叶片内的淀粉运走或耗尽      D.为了用碘液检验淀粉的存在.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是兔和狼的牙齿分化示意图,据图回答:

(1)
 
是兔的牙齿,
 
是狼的牙齿.
(2)标出图中数码所示的名称.①
 
 
 
 ④
 
 

(3)家兔适于吃植物性食物的特点是:
 
适于切断植物纤维,
 
适于磨碎食物,
 
很长,并且有特别发达的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

反射是反射弧的结构基础
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们所吃的苹果属于生物体结构层次的(  )
A、细胞B、组织C、器官D、植物体

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们常说除(  )外,生物都由细胞构成的.
A、病毒B、细菌
C、酵母菌D、珊瑚虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

从事科学实验的重要环节是进行科学实验的设计,科学实验设计的正确步骤应为(  )
①充分收集资料   ②设计合理方案    ③明确实验目的   ④进行科学实验.
A、③①④②B、①③④②
C、③①②④D、①③②④

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列变异的实例中,不是由遗传物质决定的是(  )
A、人类的先天性愚型病
B、小麦的矮秆和抗锈病
C、同种番茄种在不同土壤中果实的大小不同
D、双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的男孩

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同步练习册答案