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    动物行为的产生是复杂的生理过程，主要起调控作用的是（　　）
    A、激素
    B、神经系统和内分泌系统
    C、运动器官
    D、感觉器官
    考点：动物行为的类型和特点
    专题：
    分析：人体是一个统一的整体，各项生命活动要在神经系统和激素的共同协调、配合下才能完成，使人体成为统一的整体．
    解答：解：动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为．不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．动物行为是动物通过神经系统对外界或体内刺激作出的反应，主要受神经系统的调控，还受内分泌系统调节．
    故选：B．
    点评：解答此类题目的关键是理解动物行为的产生和意义．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    多年生木本植物的茎能逐年加粗的原因是（　　）
    A、韧皮部细胞不断分裂
    B、形成层细胞不断分裂
    C、木质部细胞不断分裂
    D、树皮的细胞不断分裂

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下表示种子萌发的环境条件实验结果．请根据以下内容分析完成问题．
    瓶号种子所处的环境实验结果
    110粒相同的种子、不放水、置室温未萌发
    210粒相同的种子、放适量水、置室温萌发
    310粒相同的种子、放适量水、置冰箱保鲜层未萌发
    410粒相同的种子、放大量水、置室温未萌发
    （1）该实验的对照组是
     
    号瓶．（请填序号）
    （2）表中有
     
    组对照实验．1、3、4号瓶的探究的环境条件分别是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （3）根据实验结果，你得出的实验结论是种子萌发需要
     
    的温度、一定的
     
    、充足的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    读图回答以下各题．
    ①a，b分别表示父母的体细胞，他们的染色体数为
     
    条．
    ②A 表示a，b分别产生生殖细胞的过程，上图中细胞c，d分别叫
     
    和
     
    ，他们染色体数均为
     
    条．
    ③B 过程中形成 e细胞叫
     
    ，其染色体数为
     
    对．
    ④C过程叫
     
    ．f细胞染色体为
     
    条．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    嫁接有
     
    和
     
    等方法．嫁接时接上去的芽或枝叫
     
    ，被接的植物体叫
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于调查的叙述错误的是（　　）
    A、人口普查也是调查
    B、调查要逐一进行，不可缺漏
    C、调查的结果要进行整理和分析
    D、调查首先要明确调查的目的和对象

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物通过运动还能迅速迁移到更为适宜的
     
    和
     
    ，从而有利于自身的生存和繁衍．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    食物被消化吸收后，营养物质通过细胞的
     
    作用，将其中的能量释放出来，其中的一部分可以作为动物
     
    所需的能量．如鸟类飞行、萤火虫发光、电鳗放电等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究馒头在口腔中的变化
    1号试管2号试管
    加入内容馒头碎屑馒头碎屑
    加入22毫升唾液搅拌加入2毫升清水搅拌
    将三只试管一起放入37℃的温水中5～10分钟取出，各滴加2滴碘液，摇匀．
    （1）2只试管里的溶液各有什么颜色变化：一号试管不变蓝；二号试管
     

    （2）口腔中
     
    使淀粉初步消化成了
     

    （3）用37℃的温水进行水浴加热，目的是
     

    （4）一号试管对二号试管起到
     
    作用．

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