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3.下列关于变异的说法中,正确的是(  )
A.变异对生物的生存不利B.变异对生物的生存有利
C.变异与生物的进化无关D.变异是生物进化的基础

分析 变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异.
按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异.有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的.
按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代.

解答 解:AB、变异按照对生物是否有利分为有利变异和不利变异.有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的.故AB错误;
CD、变异是普遍存在的,生物的遗传和变异就是生物进化的基础,与生物的进化有关,故C错误,D正确;
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握变异的原因和类型.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

9.组织培养的理论依据是植物细胞的全能性,前提是无菌.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.产生卵细胞,形成受精卵,胚胎发育,胎儿与母体进行物质交换的场所分别是(  )
A.卵巢 输卵管 子宫 胎盘B.卵巢 阴道 子宫  胎盘
C.输卵管 子宫 卵巢 胎盘D.卵巢 子宫 子宫  胎盘

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是普通显微镜结构示意图,请据图回答(在横线上填写文字,在(  )内填写标号)
写出图中显微镜各部件的名称.
①目镜②镜筒③物镜
④载物台⑤通光孔⑥遮光器
⑦反光镜⑧粗准焦螺旋⑨细准焦螺旋.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列各组营养物质,不能都被人体直接吸收的是(  )
A.水、无机盐、维生素B.水、脂肪酸、维生素
C.麦芽糖、氨基酸、维生素D.葡萄糖、无机盐、氨基酸

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.健康是人生最宝贵的财富之一.人类乙型肝炎是由乙肝病毒(HBV)引起的传染病.接种乙乙肝疫苗可使人体产生对应抗体和免疫细胞,从而达到预防乙型肝炎的目的.
(1)乙肝病毒属于病原体 (填“病原体“或“传染源”).
(2)免疫分非特异性免疫和特异性免疫.接种乙肝疫苗获得免疫力属于特异性免疫.
(3)青少年正处于发育的关键时期,更要关注健康,珍爱生命.下列做法中哪些属于健康的生活方式.①②⑤
①饭前便后要洗手 ②每天阳光体育锻炼l小时 ③面对挫折、烦恼就封闭自己
④多喝饮料不喝水 ⑤按时作息,保证充足睡眠 ⑥学习犯困时可吸烟来提神醒脑.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.人体组织细胞要获得氧气,排出二氧化碳,必须经过一至四的过程来完成.  请根据图解,填写有关内容

(1)图中1至3的所在部位的名称依次是呼吸道、肺泡周围毛细血管、组织细胞周围毛细血管.
(2)图中A、B依次代表呼吸运动、气体扩散.
(3)人体内的气体交换包括[二]肺泡内的气体交换 和[四]组织里的气体交换两个过程.与二过程气体交换相适应的结构特点是肺泡的数目多,肺泡的外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维,肺泡壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成.
(4)需要呼吸肌的参与才能完成的过程是[一]肺与外界之间的气体交换.
(5)人体获得的氧气最终供组织细胞利用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.呼吸肌的舒缩的结果实现了(  )
A.肺泡内的气体交换B.肺与外界的气体交换
C.组织里的气体交换D.体内的气体交换

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下面是四位同学的午餐,从合理营养方面考虑,最为合理的是(  )
A.泡面、香肠、面包B.米饭、青菜、黄瓜、紫菜汤
C.炸鸡翅、可乐、玉米D.米饭、瘦肉、青菜、鸡蛋汤

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同步练习册答案