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12.用显微镜观察某玻片标本时,欲将如图所示视野中的细胞移至视野的正中央,玻片的移动方向是(  )
A.左上方B.右下方C.左下方D.右上方

分析 显微镜成倒立的像,视野中像的移动方向与标本的移动方向相反.据此解答.

解答 解:显微镜视野内看到的物像是倒像:不仅上下相反而且左右颠倒;物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反.图中细胞在在视野的右下方,要使该物象移到视野的正中央,则装片的移动方向是右下方,故B符合题意.
故选:B.

点评 像的移动方向与标本的移动方向相反.而学生容易误为像的移动方向就是标本的移动方向.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,玲玲的操作过程包含了如下所示的几个步骤
A、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜
B、把一片叶的部分从正面和背面遮盖住黑纸片,然后移到阳光下,照射3~4小时
C、剪下遮光的叶片,去掉黑纸片
D、将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热
E、取出叶片,用清水漂洗干净,然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液
F、稍停片刻,用清水冲洗掉碘液
(1)试分析步骤A的作用使叶片中原有的淀粉转运和消耗掉.
(2)步骤D中酒精的作用是溶解叶片中的叶绿素.
(3)进行隔水加热的原因是酒精沸点低,容易剧烈沸腾,飞溅出来灼伤人.
(4)叶片上遮光部分和见光部分形成了一组实验.其变量是光.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.图为人耳的结构示意图,请根据图回答问题:

(1)外界声波经过外耳道达到骨膜,引起骨膜振动,经三块听小骨传到内耳的耳蜗.在这个过程中,骨膜和听小骨均有扩大和传导声波的作用.
(2)人耳蜗内的听觉感受器接收到声波信息,沿着听觉有关的神经将信息传导到大脑皮层听觉中枢,形成听觉.
(3)人中耳的鼓室内有一个小管,与人的咽部相同,这个小管叫咽鼓管.当外界声音过大时,可以张开口,使得鼓室内外的气压保持平衡,保护耳膜免受伤害.
(4)少年儿童的咽鼓管比较短,当患感冒引起咽部发炎时,病菌可以通过咽鼓管进入鼓室,会导致中耳炎的发生.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.能运动的是动物,不能运动的是植物.×.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是某水库中甲、乙、丙三种生物在某一时间段内相对数量的关系图.三种生物之间能构成一个完整的食物链.请分析回答:
(1)写出上述三种生物构成的食物链甲→丙→乙.若要成为一个完整的生态系统,除图中所示生物外,还应包含分解者和非生物部分.
(2)因某种原因造成水库中乙生物短期内数量骤减,一段时间内丙生物将发生的数量变化是先增加后减少.
(3)丙是初级消费者,是第3营养级.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是人体部分生理活动的示意图,图中a~h表示生理过程或物质.请根据图回答以下问题:
(1)血液里数量最多的血细胞是红细胞,这种细胞的主要功能是运输氧气,推动血液循环的动力器官是心脏.
(2)蛋白质最初消化的部位是胃,其最终消化后进入血液的物质名称是氨基酸.
(3)在a、b过程中进入血液的物质名称是氧气.
(4)经过e、f的气体交换后,图中循环系统中的血液变为静脉(填“动脉”或“静脉”)血.
(5)血液流经肾脏时,其中的某些物质经过肾小球的滤过 后在肾小囊内形成原尿,然后通过肾小管的重吸收后形成尿液.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.我们在举哑铃时,上臂完成如图动作过程中起支点作用的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.如图为生态系统物质循环示意图,下列有关叙述错误的是(  )
A.图中的B代表分解者
B.图中的D代表生产者
C.图中的C代表非生物部分
D.图中的生物可构成这样一条食物链:D→A→B

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.请你利用如下实验材料,设计实验“探究家鸽的骨较轻,有利于飞行”.
实验材料:家鸽的骨若干,鱼的骨若干,带有刻度的水槽,天平,砝码,烘干机.
实验假设:相同体积的鸟类骨比鱼骨轻.
实验步骤:
(1)将带有刻度的水槽放入一定量的水,记录刻度.
(2)将一定量的家鸽骨放入水槽,记录刻度,然后取出.
(3)把鱼骨放入水槽,使水面上升到刻度与家鸽骨的刻度一样,然后取出.
(4)将两种骨取出放在烘干机内烘干.
(5)分别放在天平上测量.
预测结果:相同体积家鸽骨轻,鱼骨重.

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