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    7．叶片与光合作用相适应的结构的特点是（　　）
    A．表皮细胞是无色透明的
    B．叶肉细胞里含有许多叶绿素
    C．表皮上有由成对的保卫细胞构成的气孔
    D．包括ABC

    分析 植物光合作用主要通过叶片进行，叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分．

    解答 解：A、表皮细胞无色透明，外壁具角质层，这样增加了透光率，有利于内部的叶肉细胞进行光合作用；
    B、叶肉细胞里含有许多叶绿素，叶绿素是进行光合作用的物质，利于进行光合作用；
    C、表皮上有由成对的保卫细胞构成的气孔，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，与光合作用相适应；
    D、ABC都是与光合作用相适应的结构特点，故D正确．
    故选：D．

    点评 分清叶片与光合作用相适应的特点是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    17．为了验证阳光对绿叶合成淀粉的作用，同学们曾做过如下实验．
    （一）材料用具（略）
    （二）实验方法与步骤：
    （1）实验前2--3天，把盆栽天竺葵放于暗处．
    （2）用不透光纸从上下两面盖住叶片的一部分（见图），然后将盆栽天竺葵移到阳光下照射．
    （3）几小时后，摘下这片部分遮光的叶片，去掉遮光的纸片．
    （4）把这一叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，待叶片由绿色变成黄白色后，取出叶片用清水漂洗．
    （5）将漂洗后的叶片平铺在培养皿中，滴加几滴碘液，片刻后，用清水洗去碘液，观察叶片的变化． 分析实验，回答下列问题：
    （1）在这个实验中，你观察到的实验现象是，叶片上被遮光纸盖住的部分遇碘液不变蓝，没有被遮光纸盖住的部分遇碘液变蓝．
    （2）这个实验中有几个变量？一个．变量是什么？光照．
    （3）这个实验中是否设计了对照？是．若有对照实验，请说明该实验中是将见光和遮光进行对照．
    （4）通过该实验可以说明光照是绿叶合成淀粉的必需条件．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列只出现在植物细胞中的结构是（　　）
    A．细胞膜、线粒体B．叶绿体、液泡、细胞壁
    C．细胞质、细胞核D．细胞核、液泡

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．朝蝇暮蚊表明动物的习性会受到（　　）的影响：
    A．光照B．温度C．水分D．空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    2．验证阳光对绿叶合成淀粉的作用，同学们曾做过如下实验．
    一、材料用具（略）
    二、实验方法与步骤
    ①验前2-3天，把盆栽天竺葵放于暗处．
    ②不透光纸从上下两面盖住叶片的一部分（见图），然后将盆栽天竺葵移到阳光下照射．
    ③几小时后，摘下这片部分遮光的叶片，去掉遮光的纸片．
    ④将这一叶片放入盛有酒精的小烧杯里，隔水加热，等叶片由绿色变成黄白色后，取出叶片用清水漂洗．
    ⑤漂洗后的叶片平铺在培养皿中，滴加碘液，片刻后，用清水洗去碘液，观察叶片的变化．
    分析实验：回答以下问题：
    （1）在这个实验中，你观察到的实验现象是，叶片上被遮光纸盖住的部分遇碘液不变蓝．未盖住的部分遇碘液变蓝．
    （2）这个实验中有几个变量？1个    它是阳光．
    （3）这个实验方案是否设计了对照实验？那么该实验方案是如何说明实验的结果的？

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．在花的结构中花蕊是花最重要的结构．如果一朵花的一部分被害虫吃掉后，这朵花便不能结果，说明被害虫吃掉的这部分最有可能是花的子房．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．大豆（如图 ）又名黄豆，是一种种子中含有丰富植物蛋白质的草本作物，常用来做各种豆制品、榨取豆油、酿造酱油等．请结合所学知识回答以下有关大豆的问题．
    （1）植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖两种，能形成种子的生殖方式属于有性 生殖；大豆种子是由大豆花中的胚珠发育而成．
    （2）大豆属于草本作物，茎秆不能持续长粗，是因为茎中没有形成层；大豆植株在结 实时期，吸收的水分主要用于蒸腾作用．
    （3）大豆种子中含有丰富植物蛋白质，这些蛋白质是由亲本植株进行光合作用合成、通过植株茎中的筛管运输到种子内的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．有科学家将蛋白质、核酸、糖类和脂类等物质放在特殊的溶液中，发现这些物质能够浓缩聚集为一个个球状小滴，小滴周围还有类似于膜的边界，并能从外界吸收某些物质，发生特定的化学反应，反应产物也能排出．请问这个实验模拟生命起源的哪一过程（　　）
    A．形成细胞B．形成氨基酸等小分子有机物
    C．形成原始生命D．形成蛋白质等大分子有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．在设计实验方案时，为了使实验结论具有说服力，一般应该同时设计（　　）
    A．重复实验B．对照实验C．分组实验D．独立实验

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