A.参与①过程的生物包括生产者、消费者和分解者 |
B.②过程增强后①过程随之增强,故不能通过增强②过程减少大气中CO2 |
C.生物群落内部碳循环的物质形式是含碳的有机物 |
D.人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施 |
科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.物种多样性 | B.基因多样性 |
C.生态系统多样性 | D.环境多样性 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.自然灾害 | B.天敌过少 | C.动物病毒 | D.人类活动对生态平衡的破坏 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
生物类群 | 哺乳动物 | 鸟类 | 爬行类 | 鱼类 | 裸子植物 | 被子植物 |
世界已知种数 | 4342 | 8730 | 6300 | 19056 | 850-940 | 260000 |
A.生态系统多样性 | B.基因(遗传)多样性 |
C.生物种类(物种)多样性 | D.生物数量多样性 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.在生物种类中,仅昆虫就达100多万种 |
B.生物的生存环境可划分为陆地、湿地、海洋等多个生态系统 |
C.地球上的人口已经超过60亿 |
D.因为基因的改变,目前世界金鱼的品种多达2万-2.5万 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.破坏了野生动物所在的食物链 |
B.破坏了野生动物的个体生殖 |
C.发展了餐饮业 |
D.人获得了充足的营养 |
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