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    鸟类适应飞行仅与它们的体形、翼、骨骼有关．
     
    ．（判断对错）
    考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
    专题：
    分析：鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸．
    解答：解：鸟类的体形成流线型，可减少飞行时的阻力，前肢变成翼，有利于飞行，胸骨有龙骨突，长骨中空，有利于减轻体重，鸟类适应飞行与它们的体形、翼、骨骼有关，还与气囊有关，有独特的气囊，可以帮助呼吸．
    故答案为：×
    点评：鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的，这是长期自然选择的结果．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    把一段带叶的茎放在盛有水的锥形瓶内（图一所示），并向锥形瓶内滴加几滴红墨水，将该装置放在阳光下照射3-4小时后，取其茎进行横切（图二所示），观察并回答下列问题：

    （1）图一中变红的结构是
     
    ，图二中变红的结构是
     
    ．这一实验说明了植物根吸收的水分输送到植物体各个器官的途径．
    （2）图二中的3是
     
    ，从植物体的结构层次看，属于
     
    组织，该组织细胞经过分裂向外形成韧皮部，向内形成木质部．
    （3）从成熟的植物体上取下的这段带叶的茎（即枝条）是由
     
    发育成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    仔细观察如图心脏结构图，回答下列问题．
    （1）填出图中所示结构的名称：②
     

    （2）在心脏的四个腔中，充满静脉血的有
     
    和
     
    （填名称）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    病毒不能独立生活，只能寄生在动物的活细胞内．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是血液循环及气体交换示意图，据图回答问题．
    （1）心脏肌肉壁最厚的是[4]
     
    ．
    （2）保证血液只能从1流向2的结构是
     
    ．
    （3）5表示的血管是
     
    ，6表示的血管是
     
    ．
    （4）血液由4射出流经6、8至1的途径叫
     
    ．
    （5）由M到N，血液成分发生了变化，由
     
    血变成了
     
    血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是染色体、DNA和基因关系的示意图，请看图作答：

    （1）图（一）是表示
     

    （2）图（二）中B是
     
    A是
     
    ，其中
     
    是主要的遗传物质．
    （3）图（三）中控制生物性状的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在肺部进行气体交换的过程中，流进肺部的血液
     
    气体含量较高，流出的血液
     
    气体的含量较高，在这个过程中，
     
    血变成了
     
    血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “腐肉生蛆”指的是苍蝇的成虫阶段．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一朵桃花，经传粉、受精后发育成果实的过程中，不会凋落的结构是（　　）
    A、花瓣B、萼片C、雄蕊D、子房

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