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13.人们的下列做法,没有做到合理膳食与食品安全的是(  )
①食物多样,粗细搭配
②多吃鱼肉,少食水果
③肉鱼蛋类,必须新鲜
④变质剩饭,喂养禽畜
⑤“虫眼蔬菜”,放心食用
⑥每日三餐,按时进餐.
A.①③⑥B.②③④C.②④⑤D.①⑤⑥

分析 合理膳食指的是由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡,既不缺乏,也不过多.根据平衡膳食宝塔,均衡的摄取五类食物.合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法,烹调时要注意低盐、低脂肪,并少放味精等.每天要一日三餐,定时定量,不挑食,不偏食,早餐吃好,中午吃饱,晚上吃少.每天摄入的总能量中,早、中、晚三餐比例为3:4:3.据此解答.

解答 解:①均衡的摄取五类食物,就要做到粗细粮合理搭配,故符合合理膳食的要求,①不符合题意;
②蔬菜水果中含有大量的维生素,少吃会因缺少维生素影响健康,②符合题意;
③肉鱼蛋类很容易变质,必须新鲜才能食用,③不符合题;
④剩饭或饲料中含丰富的营养物质,适合微生物的生存,使得微生物大量繁殖,导致物质的腐败、变质,此过程中还产生大量的毒素,如果再用来喂养家禽家畜,就会引起动物中毒,影响其生长,甚至死亡.④符合题意;
⑤有“虫眼”的蔬菜和水果,表明蔬菜和水果生虫了,为了减少害虫,提高产量和质量,所以有可能喷洒农药灭虫了.没有虫眼的可能是生虫前喷药的.⑤符合题意;
⑥为了保持身体健康,必须保证每日三餐、按时进食,在每日摄入的总能量中,早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%左右.⑥不符合题意;
所以,没有做到合理膳食与食品安全的是②④⑤.
故选:C.

点评 掌握合理膳食的概念是解题的关键.这部分内容在考试中经常出现,注意掌握和灵活答题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.生活在绿草地中的蚱蜢的体色往往是绿色的,说明(  )
A.生物能够适应环境B.生物能够影响环境
C.生物能够改变环境D.环境能够影响生物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.大熊猫是中国的国宝,它的基本结构层次是(  )
A.细胞→器官→组织→大熊猫B.细胞→组织→系统→器官→大熊猫
C.组织→细胞→器官→系统→大熊猫D.细胞→组织→器官→系统→大熊猫

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图是细胞的部分生命活动,请根据图回答问题.

(1)图中A表示细胞分裂过程,细胞在完成了该过程以后,细胞核中的染色体数目和形态与原细胞中的染色体数目和形态相同(填“相同”或“不相同”);经过D表示的细胞分化过程形成了组织.
(2)动物细胞在进行B过程时,细胞结构发生变化的顺序是:细胞核→细胞质→细胞膜.
(3)人体具有大脑、胃、心脏、眼、耳等许多器官.
(4)水稻与啄木鸟相比,没有的结构层次是系统.
(5)细胞壁薄,细胞质浓,在茎尖、根尖等部位都有,终生保持分裂能力,这段话描述的是植物的分生组织.
(6)一株油菜是由根、茎、叶、花、果实、种子、六大器官组成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图所示为农业生态系统模式图.请据图回答:

(1)构成该生态系统的生产者是农作物,消费者有猪、(或鸡、人、蝇蛆)(任写一项),
图中所示的分解者主要为腐生的细菌和真菌等,从生态系统的
构成来分析还有那些因素图中没有标出的阳光(或空气、水分、温度、营养物质).
(2)写出其中一条食物链农作物→猪→人.
(3)从图中可看出,分解者能将猪粪、人粪等分解成无机物以供给农作物再利用,从而促进生态系统的物质循环.而该生态系统所有生物所需的能量最终来自光,能量在沿食物链传递过程中逐级递减.
(4)如果在农作物上喷洒农药DDT(DDT难以分解,会随食物链在各营养级生物体内积累),那么体内积存DDT最多的生物会是人.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

18.某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究.现将他们的实验设计与结果整理于如表.请分析表格内容,回答有关问题:(表中未说明部分,均认为条件适宜)
组别装置
标号
种子所处的环境种子数(粒)发芽率
(%)
温度(℃)湿度光照
A25潮湿有光10096
B5潮湿有光1000
C25干燥无光50
D25潮湿无光5100
E25潮湿有光10097
F25潮湿无光10098
(1)甲组探究的问题是种子的萌发需要适宜的温度.
(2)乙组设计的实验与甲、丙两组的相比,设计上存在着缺陷,请指出:种子的数量较少.
(3)要证明光照对大豆种子萌发有无影响,应选用丙组的实验装置,根据实验现象可得出的结论是光照对种子的萌发没有影响.
(4)大豆种子萌发时,吸水膨胀,胚根最先突破种皮形成根,胚芽发育成茎和叶.此过程中种子内的有机物逐渐减少,原因是呼吸作用消耗有机物.
(5)上述装置中,若加入适量营养液继续培养,几周后发现A、E中的幼苗生长的最好,原因是展开后的幼叶能够进行光合作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

5.血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合,在氧含量 低的地方又易与氧分离.

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

2.动物一般都能自由运动,这是动物区别于其他生物的重要特征之一.√.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于芽的叙述错误的是(  )
A.无论是顶芽还是侧芽,都可能有花芽、叶芽和混合芽
B.叶芽将来发育成枝条
C.花芽将来发育成花,花芽通常比较肥大
D.在侧枝顶端的芽叫做侧芽

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