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    下列符合生物学意义的食物链是（　　）
    A、树→虫→鸟
    B、阳光→树→虫→鸟
    C、鸟→虫→树
    D、树→虫→鸟→细菌和真菌
    考点：生态系统中的食物链和食物网
    专题：
    分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    解答：解：A、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，A正确；
    B、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，B不正确；
    C、鸟是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，C不正确；
    D、细菌和真菌都属于分解者，而食物链不包括分解者，D不正确．
    故选：A．
    点评：解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    仔细观察蚂蚁．可以发现蚂蚁经常用触角互相碰撞，它们是在（　　）
    A、嬉闹
    B、互相攻击
    C、表达信息
    D、用触角感觉气味并获取信息

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    菜农如果种植的是白菜、小油菜和菠菜，应该多施用（　　）
    A、含磷的无机盐
    B、含钾的无机盐
    C、含氮的无机盐
    D、含锌的无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列概念图是果实种子形成示意图：

    （1）图中字母分别表示的是：[A]
     
    ；[B]
     
    ；[C]
     
    ；[D]
     
    ；[E]
     
    ．
    （2）图中果实内的种子数目为5个，则图[A]的数目至少有
     
    个．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一部《舌尖上的中国》引发了人们对全国各地美食的向往，《脚步》篇中提到的山东煎饼也是我市的主食之一．小麦是制作煎饼的原料之一，小麦种子从播种到萌发直至长成幼苗一周后，整个过程中其体内有机物的含量变化是（　　）
    A、一直减少
    B、一直增加
    C、先增加后减少
    D、先减少后增加

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某研究性学习小组对一小型农田生态系统进行了长期调查，他们发现了四条食物链：①绿色植物→鼠→蛇；②绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇；③绿色植物→蚱蜢→小鸟→蛇；④绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→青蛙→蛇．请回答下列问题：
    （1）此生态系统中还缺少分解者，其作用是
     

    （2）食物链和食物网是通过生物之间的
     
    关系建立起来的．
    （3）由于人们灭虫心情急切，大量使用了不易降解的农药，该小组分析采集到的所有生物样本，发现在蛇的体内存在高浓度的农药，请根据所学的生物知识解释：
     

    （4）调查发现，蚱蜢的体色随季节变化而改变，与周围环境基本保持一致．这说明动物
    能够
     
    环境，根据生物进化理论，这是长期
     
    的结果．
    （5）有一时期，人们大量捕杀青蛙和蛇，导致害虫、老鼠大量繁殖，作物减产．请你提出一种解决方案，既能消灭害虫和老鼠，又不污染环境，还能维持生态平衡：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物的根、茎、叶的导管属于（　　）
    A、保护组织B、营养组织
    C、分生组织D、输导组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    正常情况下，细胞分裂产生的新细胞与原来细胞中所含DNA数量相比（　　）
    A、减少一半B、增加一倍
    C、数量相等D、可多可少

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学将下列六种动物根据某一标准进行分类，结果如下，你认为他分类的依据是（　　）
    类群Ⅰ：蝗虫  乌贼  蛔虫
    类群Ⅱ：鲤鱼  眼镜蛇  金丝猴．
    A、脊柱的有无
    B、体温是否恒定
    C、生殖方式的不同
    D、生活环境的不同

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