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丰富多彩的自然界是由生物和非生物组成的,生物生存需要一定的环境,并且生物在适应环境的同时还影响环境.请根据生物生存的实例回答问题:
(1)俗话说“大树底下好乘凉”,“千里之堤,溃于蚁穴”,这两句谚语体现了
 

(2)“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,这句话体现出了生物与环境的关系是
 

(3)芭蕉树的叶子具有“长、宽、大”的特点,适于
 
环境生活;沙棘的地下茎跟长度是地上部分高度的十多倍,适于
 
环境中生活;鱼类适于在水中呼吸的结构是
 
;鸟类适于飞翔的外形特点是身体呈
 
;上述事例体现出的生物与环境的关系是
 

(4)每年小麦都能安然过冬,但去年的冬天极度寒冷,小麦被冻死了很多,这体现了生物与环境的关系是
 
考点:生物对环境的影响,环境对生物的影响,生物对环境的适应
专题:
分析:生物生存需要一定的环境,并且生物在适应环境的同时还影响环境,分析解答.
解答:解:(1)“大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了,“千里之堤,溃于蚁穴”指很长很长的堤坝,因为小小蚁虫的啃噬,最后也会被摧毁的,体现的是生物影响环境.
(2)“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”反应了环境因素温度、风等非生物因素对植物的影响,因此属于环境影响生物.
(3)芭蕉树的叶子具有“长、宽、大”的特点,适于雨水充沛的环境生活;沙棘的地下茎跟长度是地上部分高度的十多倍,适于干旱环境中生活;鱼类适于在水中呼吸的结构是鳃;鸟类适于飞翔的外形特点是身体呈流线型;上述事例体现出的生物与环境的关系是生物对环境的适应.
(4)每年小麦都能安然过冬,但去年的冬天极度寒冷,小麦被冻死了很多,这说明生物对环境的适应性是相对的.
故答案为:(1)生物对环境的影响   
(2)环境对生物的影响   
(3)雨水充沛(或多雨);干旱(或缺水);鳃;流线型;生物对环境的适应    
(4)生物对环境的适应性是相对的
点评:解答此题的关键是熟练掌握生物与环境的关系,能具体情况具体分析.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)如图是池塘中的一个食物网简化图示,请据图回答下列问题.

(1)水绵、矽藻、浮藻是属于生物圈中的
 
(用字母)
A.生产者    B.消费者    C.分解者
(2)肉食动物是
 
;杂食动物是
 
;植食动物是
 
.它们都是生物圈中的
 

(3)潜水甲虫与水蚤的关系是
 

(4)此食物网中有
 
条食物链,写出其中一条最短的食物链
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

气孔很小,所以通过气孔交换的气体及蒸腾的水量是很少的.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

食物链和食物网不仅反映了生物之间通过食物而形成的复杂关系.还反映了物质和能量在这个生态系统中流动的情况.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

受人类影响最大的生态系统是森林生态系统.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

每一种生物都必须从生活的环境中获取所需要的食物.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

显微镜是一种精密的仪器,是生物学中用来研究细胞、组织和器官构造的不可缺少的工具.据此图回答下列各题:
(1)写出下列标号名称:1
 
;2
 
;11
 

(2)用一个较大的光圈对准通光孔,转动[
 
]
 
,使光线反射入镜筒.
(3)按
 
(顺、逆)时针方向转动[
 
]
 
,使镜筒缓缓下降至物镜接近标本为止,此时眼睛一定看着[
 
]
 
,以免损坏玻片标本.

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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞中的线粒体分解有机物,释放出能量,供细胞进行各种生命活动利用.而把能量贮存在有机物中的结构是(  )
A、植物绿色细胞中的叶绿体
B、动物细胞中的叶绿体
C、所有生物细胞中的叶绿体
D、细菌和真菌细胞中的叶绿体

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科目:初中生物 来源: 题型:

 如图是番茄的生长过程示意图,请据图回答:
(1)图中从l→2表示的生理过程是
 
.从1可以看出番茄的花是
 
性花,从2可以看出它是
 
媒花.
(2)图中3表示的生理过程是
 

(3)图中4是由
 
发育成的.
(4)图中5是由受精后的
 
发育而成的,而5的主要部分是
 
,是由受精后的
 
发育而成的.
(5)若将纯种红色番茄(RR)的花粉授到黄色番茄(rr)的柱头上,则黄色番茄植株上所结种子中胚的基因型以及果皮的颜色分别是:
 
 

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