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8.哺乳动物中唯一会飞的动物是(  )
A.蜘蛛B.蝙蝠C.鸟类D.昆虫

分析 哺乳动物的特征有体表被毛,牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸,大脑发达,体温恒定,胎生哺乳等

解答 解:A、蜘蛛有4对足,没有翅,不会飞,属于节肢动物蛛形纲;
B、蝙蝠没有翅依靠前后肢之间的皮膜滑翔,蝙蝠身体被毛、胎生、哺乳,属于哺乳动物;
C、鸟类有喙无齿,被覆羽毛,前肢特化为翼,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,孵卵育雏;
D、昆虫属于节肢动物,是唯一会飞的无脊椎动物.
   因此哺乳动物中唯一会飞的动物是蝙蝠.
故选:B

点评 解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的主要特征以及蝙蝠的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述,不正确的是(  )
A.每条DNA分子上会有很多个基因
B.每条染色体上会有很多个DNA分子
C.每条染色体上会有很多个蛋白质分子
D.每条染色体上会有很多个基因

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.在生殖系统中,能产生精子和雄性激素的是(  )
A.睾丸B.卵巢C.阴茎D.子宫

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.植物呼吸作用对自身生命活动最重要的作用是提供(  )
A.二氧化碳B.水分C.氧气D.能量

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.下面的三个图是某研究小组围绕探究H2O2分解条件而获得的实验结果.试回答下列有关问题.

(1)图一、二、三所代表的实验中,实验自变量依为催化剂种类、H2O2溶液浓度、温度.
(2)根据图一可以得出的实验结论是酶的催化作用具有高效性.
(3)图二曲线B点以后O2产生速率不再变化的最可能原因是:反应受过氧化氢酶数量(浓度)的限制.
(4)根据你的理解,图三曲线纵坐标最可能代表溶液中H2O2的剩余量.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜作为亲代杂交,得到的子一代既有黄色果实也有白色果实,再让子一代相同性状的植株杂交产生子二代,如图所示(图中①②③表示杂交过程).请分析回答问题:
(1)南瓜的黄果和白果是一对相对性状,从过程③(填序号)可以得出白果为显性性状.
(2)若控制这对性状的基因为 A 和 a,则子一代白果的基因组成是Aa.
(3)在大量种植的情况下,过程③产生的子二代中,黄果植株与白果植株的比例接近1:3.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.请你说出下列疾病与缺失哪些营养物质有关:
佝偻病(或骨质疏松症)钙、维生素D.
地方性甲状腺肿碘.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

11.为探究绿色植物的生理活动,某兴趣小组选取一株生长旺盛的植株上的A、B、C大小基本相同的三片叶子,分别作不同的处理,如图所示.其中罩住A、B叶片的透明塑料袋和罩住C叶片的黑色塑料袋均透气,B塑料袋内的颗粒表示固体氢氧化钠.参照下面的实验装置,该小组设计并完成了以下实验步骤:

①连接好实验装置,关闭阀门①和②后将装置Ⅰ放到黑暗处一昼夜;
②将装置Ⅰ移到适宜的阳光下照射数小时;
③观察A、B塑料袋内壁上有小水珠出现;
④打开阀门①,将透明塑料袋中的气体通入甲试管,待气体收集满后,打开橡皮塞,伸入带火星的木条.
⑤打开阀门②,将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测.
⑥取下叶片A、B、C,分别按照装置Ⅱ所示的方法进行处理后,漂洗并滴加碘液,观察三片叶的颜色变化.
请分析回答:
(1)步骤①暗处理的目的是:使叶片中原有的淀粉运走耗尽.
(2)步骤③的观察结果主要与植物的蒸腾作用有关.
(3)若步骤④完成以后木条能复燃,请补充完善与这一结果相关的绿色植物生理活动的反应式.

(4)若步骤⑤中澄清的石灰水变浑浊,则该气体来自植物的呼吸作用,该生理过程的实质是分解有机物,释放能量.
(5)与步骤⑥有关的实验装置Ⅱ中,小烧杯内盛的液体是酒精,该液体的作用是溶解叶绿素,脱色,最终A、B、C三片叶片中变蓝色的是A叶片.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.人饥饿时,肚子会咕咕叫,这是胃部肌肉挤压其内部的水和空气而发出的声音.以下关于胃的说法,正确的是(  )
A.胃位于腹腔的右上方,上连食道,下接十二指肠
B.胃壁内有胃腺,可分泌胃液,能对脂肪进行初步消化
C.胃内形成的食糜中含有淀粉、麦芽糖、氨基酸、脂肪酸
D.胃的主要功能是暂时储存食物,并对食物进行初步消化

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