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列有关吸收的叙述正确的是 (     )
A.小肠是吸收营养物质的主要器官
B.胃是吸收营养物质的主要器官
C.大肠比小肠粗,因而大肠是吸收营养物质的主要器官
D.肝脏是吸收脂肪成分的主要器官
A

试题分析:小肠是消化道中最长的一段,是消化和吸收的主要器官,与其相适应的特点是:小肠很长,约5-6米,小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛,使小肠的消化吸收面积大大增加,小肠绒毛壁很薄,只有一层上皮细胞构成,而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管,细血管和毛细淋巴管也很薄也只有一层上皮细胞组成,这些结构特点有利于小肠吸收营养物质,故A符合题意。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

食物与气体的共同通道是---------------------------------------------(    )
七年级生物试卷第一页  共四页
A.喉B.气管C.咽D.食管

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

人患急性肠胃炎,造成严重脱水的最主要原因是(   )
A.大量喝进的水随尿排出B.汗液蒸发过多
C.病人喝水过少D.喝进的水不能吸收入血

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

学习完消化系统后,某同学针对下图发表了以下看法,错误的是
A.①分泌的消化液能将淀粉消化成麦芽糖
B.⑤分泌的消化液能将蛋白质消化成氨基酸
C.③是吸收营养物质的主要器官
D.⑥分泌的消化液含有多种消化酶

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图表示人体的部分生理活动, 其中①~⑤代表某些生理过程, a~d代表某类物质或气体。下表为正常情况下人体的血浆、原尿和尿液的主要成分及相对含量比较。请据此分析回答:

(1)淀粉被彻底消化后的产物[a]叫做        ,发生过程[①]的主要场所是       
(2)过程[②]表示肺泡与血液之间的气体交换,气体[c]为        ,人体吸入该气体时膈肌处于        状态。
(3)[a]最终被运送到组织细胞,在[c]的参与下被氧化分解并释放出能量。该过程主要是在细胞中的         完成的。
(4)分析上表数据可知,由[A]形成[B]时发生的生理过程可用图中[   ]        表示。
(5)某肾炎患者体检时发现[d]中含有葡萄糖,其病变部位可能是肾单位中的        

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

(共8分)(2009,南州)下表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的几组实验记录,请在表格内填写实验现象:
试 管
加入的物质(各2毫升)
水 温
时 间
试 剂
加碘后的
现象
1号
淀粉﹢唾液
0℃
10分钟
碘液
 
2号
淀粉﹢唾液
80℃
10分钟
碘液
 
3号
淀粉﹢唾液
37℃
10分钟
碘液
 
4号
淀粉﹢清水
37℃
10分钟
碘液
 
 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是人体消化系统模式图,请据图回答下列问题:

(1)人咀嚼馒头时会感到有甜味,是因为【  】        分泌的               在口腔内将淀粉分解为麦芽糖的缘故。
(2)【 】           分泌的胆汁虽不含消化酶,但能对          物质进行消化,故肝炎病人不宜吃油腻食物。
(3)食物的消化和吸收主要在【 】        进行的,被吸收的营养成分随血液循环运往全身。
(4)【 】____是消化系统的开始。人体的消化系统由_        _ __      __组成。
(5)食物在消化道内被咀嚼和搅拌的过程是        性消化。食物在消化液的作用下逐步分解的过程是       性消化。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下面表示食物通过人体消化道时,淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度,字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题:

(1)图中丙曲线表示           的消化过程。
(2)乙曲线表示的营养成分最终被分解为          
(3)甲曲线表示        的消化过程,最终被分解为             
(4)食物在图中的      (填字母)处,最终都分解成能被人体吸收的营养物质。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

能分泌胆汁的器官是      ,能最先消化蛋白质的器官是      ,消化吸收的主要器官是        ,能将食物残渣形成粪便的器官是       

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同步练习册答案