动物种类 | 甲 | 乙 | 丙 |
完成取食用的尝试次数 | 65 | 6 | 32 |
A. | 甲→乙→丙 | B. | 甲→丙→乙 | C. | 乙→甲→丙 | D. | 丙→甲→乙 |
分析 动物可以通过尝试和错误产生学习行为,一般来说,动物越高等,形态结构越复杂,学习行为就越复杂,尝试与错误的次数越少.反之,动物越低等,形态结构越简单,学习行为就越简单,尝试与错误的次数就越多.
解答 解:动物的学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的.不同的动物,学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为,一般来说,动物越高等,形态结构越复杂,学习行为就越复杂,尝试与错误的次数越少.反之,动物越低等,形态结构越简单,学习行为就越简单,尝试与错误的次数就越多.
乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少,所以乙最高等;甲学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多,所以甲最低等.可见,三种动物从低等到高等最可能的顺序是:甲→丙→乙.
故选:B.
点评 可结合着先天性行为和学习行为的概念理解.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
方案 | 实验前的准备 | 甲组 | 乙组 |
方案一 | 甲乙两组均未做灭菌处理 | 放在无菌条件下 | 放在自然条件下 (暴露在空气中) |
方案二 | 甲组进行灭菌处理 乙组未做灭菌处理 | 放在无菌条件下 | 放在自然条件下 (暴露在空气中) |
方案三 | 甲乙两组都进行灭菌处理 | 放在无菌条件下 | 接种细菌后 放在无菌条件下 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
生物种类 | A | B | C | D | E |
单位体积农药含量(毫克) | 0.114 | 0.053 | 0.002 | 0.961 | 0.010 |
A. | A→B→C→D→E | B. | E→D→C→B→A | C. | D→A→B→E→C | D. | C→E→B→A→D |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | A体表包裹着一层密不透水的角质层 | |
B. | 消化管的结构简单,肠仅由一层细胞构成 | |
C. | 有专门的运动器官,可在人体自由运动 | |
D. | 生殖器官发达,生殖能力强 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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