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5.边说笑边吃东西,食物容易误入气管,其原因是(  )
A.气流冲击,声门裂开大B.气流冲击,喉腔扩大
C.会厌软骨没能盖住喉的入口D.气管软骨扩大

分析 呼吸系统的组成如下:

消化系统的组成如下:

据此答题.

解答 解:呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管等器官,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等;鼻子吸入的空气和经咀嚼的食物都会经过咽,之后各走各路,空气会进入气管,食物则会进入食道(气管位于食道的前面),这是由咽喉下方的会厌软骨所决定的.当我们吸气时,会厌软骨静止不动,让空气进入气管;当我们吞咽时,一方面软颚会向后延伸,阻止食物进入气管;另一方面喉的上升,令会厌软骨像门一样,将气管喉覆盖,令食物进入食道.由此可知,在吞咽那一刻,我们呼吸是暂停的.吞咽完毕,软颚、喉会厌软骨迅速恢复原位,于是呼吸可照常进行.所以当吃饭时说笑,若吞咽时会厌软骨来不及盖下,会使食物进入气管,引起剧烈咳嗽.故C符合题意.
故选:C.

点评 解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生活中的问题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是夏明同学所做的探究实验:将两块等大的馒头块(并切成碎屑)分别装入A、B两试管,再分别加入2mL的唾液和清水,放在37℃水溶5-10分钟后,滴加某种化学试剂,观察实验现象.
(1)题中某种化学试剂是指碘液.
(2)括号内文字的目的是为了模拟口腔中的牙齿的作用.
(3)放在37℃水溶中的原因是37℃是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度.
(4)A、B试管实验现象是A号试管不变蓝,B号试管变蓝色.
(5)根据实验现象得出的结论是唾液淀粉酶有消化淀粉的作用..
(6)如果在此实验的基础上想进一步探究牙齿的咀嚼有助于淀粉的消化,增加的C试管中需要加入物质是等大的馒头块,并不搅拌,和A试管形成对照实验.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.现在要使一株结酸味的桃树结出甜味的桃子,应该(  )
A.将酸味桃树作为砧木,甜味桃树作为砧木
B.将酸味桃树作为接穗,甜味桃树作为砧木
C.将酸味桃树作为砧木,甜味桃树作为接穗
D.将酸味桃树作为接穗,甜味桃树作为接穗

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.人体血液的组成是(  )
A.水和血细胞B.红细胞和血小板C.血浆和血细胞D.红细胞和白细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图甲是青蛙的发育过程,图乙是桃花的基本结构模式图,图丙是某校八年级合作学习小组同学,学习了“物种的延续”后,通过小组讨论,将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解.请认真分析如图并回答下列有关问题:

(1)小敏同学说,在蝌蚪发育成青蛙的过程中,呼吸器官也发生着变化,图甲中的[3]是用鳃进行呼吸,[6]主要用肺进行呼吸.
(2)小勇同学说,仔细观察图甲可知,个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异,因此,青蛙的发育过程属于变态发育.
(3)小华同学说,在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要结构,在图乙中,序号4、5所示结构共同构成雄蕊.我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的[2]子房壁发育而来的.
(4)小兵同学说,从图丙可知,无论是青蛙,还是桃树,其个体发育的起点都是受精卵.
(5)小柯同学说,在图丙中,有性生殖比无性生殖高度,跟有利于植物渡过不良的环境,但无性生殖可以在较短的时间内获得大量性状一致的个体,并能保持亲本的优良性状.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.在适宜的环境条件下,将大米播种到土壤里也不能萌发成幼苗,原因是水稻种子在加工成大米时(  )
A.胚乳遭到破坏B.胚被破坏C.种皮被去掉D.处于休眠期

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列各组中不属于相对性状的是(  )
A.豌豆的圆粒与皱粒B.番茄的黄果和红果
C.鸡的玫瑰冠和单冠D.兔的长毛和黑毛

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14.下列疾病不是遗传病的是(  )
A.血友病B.甲状腺肿大C.色盲D.白化病

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15.某生物兴趣小组想探究大豆种子萌发与光照的关系,你认为该设计中不妥当的一项是(  )
种子数量温度光照水分
50粒20℃无光水适量
50粒20℃有光水少量
A.温度B.光照C.种子数量D.水分

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