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某防晒霜宣称防晒效果显著,暑假期间,几名学生相约徒步旅行,准备利用此机会做一个关于
防晒霜防晒效果的实验,看它是否有效,设计实验方案如下表。你认为谁的实验方案最合理?


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
A
该题考查的对照实验的设计,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验叫做对照实验,其中这一种条件就是唯一变量,一般地说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理的就是对照组,设置一组对照实验,使实验结果具有说服力,
甲:一只手背涂防晒霜,另一只手背不涂,是唯一实验变量,其他条件都相同,
乙:第一天,两手背都涂防晒霜,第二天不涂,比较第一天和第二天手背被灼伤程度,变量不唯一,
丙:在脸上涂防晒霜,两手背不涂,一天后比较脸与手背被灼伤程度,变量也不唯一,
丁:在另一同学的两个手背涂防晒霜,自己手背不涂,一天后比较自己与另一同学手背被灼伤程度,变量不唯一。
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?东营二模)某防晒霜宣称防晒效果显著,暑假期间,几名学生相约徒步旅行,准备利用此机会做一个关于防晒霜防晒效果的实验,看它是否有效,设计实验方案如下表.你认为谁的实验方案最合理?(  )
学生 实验方案
一只手背上涂上防晒霜,另一只不涂,一天后,比较两只手背被灼伤的程度
第一天,两只手背都涂上防晒霜,第二天都不涂,比较第一天与第二天被灼伤的程度
脸上涂上防晒霜,两只手背上都不涂,一天后,比较脸与手背被灼伤的程度
在另一同学的两只手背上都涂上防晒霜,自己不涂,一天后,比较自己与这一同学的手背被灼伤的程度

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科目:初中生物 来源:江西省宜春市2011年中等学校招生统一考试生物试卷 题型:013

某防晒霜宣称防晒效果显著,暑假期间,几名学生相约徒步旅行,准备利用此机会做一个关于防晒霜防晒效果的实验,看它是否有效,设计实验方案如下表。你认为谁的实验方案最合理?

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目:初中生物 来源:2011年初中毕业升学考试(江西宜春卷)生物 题型:选择题

某防晒霜宣称防晒效果显著,暑假期间,几名学生相约徒步旅行,准备利用此机会做一个关于

防晒霜防晒效果的实验,看它是否有效,设计实验方案如下表。你认为谁的实验方案最合理?

A.甲       B.乙        C.丙       D.丁

 

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科目:初中生物 来源:东营二模 题型:单选题

某防晒霜宣称防晒效果显著,暑假期间,几名学生相约徒步旅行,准备利用此机会做一个关于防晒霜防晒效果的实验,看它是否有效,设计实验方案如下表.你认为谁的实验方案最合理?(  )
学生 实验方案
一只手背上涂上防晒霜,另一只不涂,一天后,比较两只手背被灼伤的程度
第一天,两只手背都涂上防晒霜,第二天都不涂,比较第一天与第二天被灼伤的程度
脸上涂上防晒霜,两只手背上都不涂,一天后,比较脸与手背被灼伤的程度
在另一同学的两只手背上都涂上防晒霜,自己不涂,一天后,比较自己与这一同学的手背被灼伤的程度
A.甲B.乙C.丙D.丁

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科目:初中生物 来源:2010年山东省东营市中考生物二模试卷(解析版) 题型:选择题

某防晒霜宣称防晒效果显著,暑假期间,几名学生相约徒步旅行,准备利用此机会做一个关于防晒霜防晒效果的实验,看它是否有效,设计实验方案如下表.你认为谁的实验方案最合理?( )
学生实验方案
一只手背上涂上防晒霜,另一只不涂,一天后,比较两只手背被灼伤的程度
第一天,两只手背都涂上防晒霜,第二天都不涂,比较第一天与第二天被灼伤的程度
脸上涂上防晒霜,两只手背上都不涂,一天后,比较脸与手背被灼伤的程度
在另一同学的两只手背上都涂上防晒霜,自己不涂,一天后,比较自己与这一同学的手背被灼伤的程度

A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

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