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如图是一个生态系统的食物网示意图,请依图答.

(1)此食物网中有
5
5
条食物链.
(2)食物网中,数量最多的生物是
,数量最少的生物是

(3)食物网中狐和兔、鹰和兔的关系是
捕食
捕食

(4)在一般情况下,生态系统中各种生物的
数量
数量
所占的比例
所占的比例
是相对稳定的.
分析:由所学的知识可以知道:(1)食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系,中间用箭头表示,箭头的方向指向吃的一方.
(2)在一个生态系统中数量最多的是生产者(绿色植物),其营养级别越高,数量就越少.
(3)生物与生物之间的关系有捕食、竞争和合作.
(4)生态系统具有自我调节能力,能保持生态平衡,所以生物的数量一般不会有太大的变化.
由此可以解答本题.
解答:答:(1)图中的食物链有:①草→兔→鹰②草→兔→狐③草→鼠→狐④草→鼠→鹰⑤草→鼠→蛇→鹰共5条.
(2)草属于生产者,在生态系统中数量最多,鹰的营养级别最高其数量最少.
(3)图中狐和鹰都以兔为食,所以它们之间是捕食关系.
(4)生态系统具有自我调节能力,使生物的数量和它所占的比例一般不会发生大的变化.
 故答案为:( 1)5
(2)草;鹰
(3)捕食(吃与被吃的关系)
(4)数量;所占的比例
点评:本题的关键是正确写出食物链来以及会分析生态系统中生物的关系和变化.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一个生态系统的食物网示意图,依图回答.
(1)此食物网中有
条食物链.写出一条最长的食物链:
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

(2)该食物网中,有毒物质在体内存留最多的动物是

(3)在生态系统中各种生物的
数量
数量
和所占的比例是相对稳定的,说明生态系统有一定的
自动调节
自动调节
能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一个生态系统的示意图,请分析回答问题:
(1)草、野兔、狼之间主要是
被吃
被吃
的关系,由此形成了一条
食物链
食物链

(2)在这些生物中,草进行光合作用制造的有机物及贮存的能量流动的方向为:草→
野兔
野兔
.在这个过程中如果动物都灭绝了,就会使呼吸作用大减弱,使CO2等物质的生成大大减少.可见,动物的其中一个重要作用是可以促进生态系统的
物质循环
物质循环
.动物中生态系统中的作用还可以帮助植物
传粉、传播种子
传粉、传播种子

(3)在这个生态系统中,如果狼的数量下降,那么野兔的数量就会
上升
上升
,而草的数量就会
下降
下降
,而这样又会导致
野兔
野兔
的数量下降,直到草、野兔、狼的数量达到相对稳定.生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态,这种现象就叫
生态平衡
生态平衡

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一个生态系统的示意图,请据图回答问题:

(1)此生态系统中数量最多的生物是
绿色植物
绿色植物
.该生态系统中能量的最终来源是
太阳能
太阳能

(2)图中共有多条食物链相互结合形成了一个
食物网
食物网
,请列出此图中最长的食物链:
绿色植物→蝗虫→臭鼬→蛇→鹰”或“绿色植物→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰
绿色植物→蝗虫→臭鼬→蛇→鹰”或“绿色植物→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰

(3)若人类在此生态系统中使用DDT杀灭蝗虫,则最终
体内DDT含量最高.
(4)如果人为捕杀蛇,会直接影响到
的生存.生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做
生态平衡
生态平衡
.这种现象说明生态系统具有一定的
自动调节
自动调节
能力.
(5)C类与蚯蚓结构相同之处是身体都由
体节
体节
构成,它们在分类上都属于
无脊椎动物
无脊椎动物

(6)E、G类多能飞翔,与其生活相适应的身体特征:身体呈流线型,前肢进化为
,体表被覆羽毛等.
(7)B、F类特有的生殖发育特点是
胎生哺乳
胎生哺乳

(8)C类与B、D、E、F、G类的主要区别是身体内部没有
脊柱
脊柱

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科目:初中生物 来源: 题型:

识图分析
如图是一个生态系统的示意图,请据图回答问题:

(1)此生态系统中数量最多的生物是
绿色植物
绿色植物

(2)图中共有
9
9
条食物链,请列出此图中两条最长的食物链
绿色植物→蝗虫→臭鼬→蛇→鹰
绿色植物→蝗虫→臭鼬→蛇→鹰
绿色植物→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰
绿色植物→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰

(3)若人类在此生态系统中使用DDT杀灭蝗虫,则最终
体内DDT含量最高.
(4)该生态系统中能量的最终来源是
阳光
阳光

(5)假设由于某种原因,蛇数量大量减少,试问蝗虫的数量将会
增多
增多
,植物的数量将会
减少
减少
.生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在
相对稳定
相对稳定
的状态,这种现象叫做
生态平衡
生态平衡
.这种现象说明生态系统具有一定的
自动调节
自动调节
能力.

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