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    观察蚯蚓时，经常用湿棉球擦拭蚯蚓的体表，这样做的目的是（　　）
    A、维持呼吸
    B、使运动更活跃
    C、便于吸收营养
    D、便于看清各部分结构
    考点：蚯蚓的特征
    专题：
    分析：蚯蚓的身体由许多环形体节构成，属于环节动物；蚯蚓没有专门的呼吸器官，通过湿润的体壁完成呼吸．
    解答：解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．所以，观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的是维持蚯蚓的正常呼吸．
    故选：A．
    点评：解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过湿润的体壁完成的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读下面资料，重温科学家的研究过程，回答问题．?
    植物靠“吃”什么长大？1642年，荷兰科学家赫尔蒙特猜测植物生长需要的营养是从土壤中获得的．他为此作了柳树种植实验．

    植物能否清洁空气？1771年，英国科学家普里斯特利用小白鼠作了两组对照实验．

    （1）赫尔蒙特的实验证明：植物生长所需的主要营养物质
     
    ；土壤减少90克的主要成分是
     
    ；大部分浇的雨水通过
     
    排出植物体外．当探究的结果与猜想不符时，正确的态度应该是
     
    ．?
    （2）普里斯特利的实验证明：
     
    ，现在我们已知光合作用的反应式是
     
    ．普里斯特利有一次晚上作了同样的实验，结果小白鼠死了，请分析原因
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人的青春期非常重要，每个青少年都应该多做有助于社会的事情．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蝗虫是比较常见的农业害虫．蝗虫的呼吸是靠（　　）完成的．
    A、气管B、肺C、气门D、鳃

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    家鸽的身体呈
     
    型，可以减少空气阻力，利于飞行动作．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关动物两侧对称体形的叙述，正确的是（　　）
    A、身体可以分出前后、左右、但分不出背腹
    B、前端运动器官集中，能使身体定向运动
    C、身体的两侧通常有专门的感觉器官
    D、这种体形使动物的运动更加准确，迅速而有效

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “西湖春色归，春水绿于染”诗句中描写的使春水荡漾着绿的生物是（　　）
    A、蕨类植物B、苔藓植物
    C、藻类植物D、绿色开花植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果用如图表示各种概念间的关系，下列选项中与图示相符的是（　　）
    选项1234
    A动物无脊柱动物节肢动物昆虫
    B生物圈生态系统绿色植物生产者
    C被子植物裸子植物双子叶植物单子叶植物
    D纲科目种
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物的社群行为是指（　　）
    A、同一群体中各成员明确分工
    B、同一群体中发生的各种联系行为
    C、同一群体中个体之间的识别行为
    D、同一群体中除生殖以外的关系行为

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