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根据马和狗的特征写出马、狗的分类等级:它们都属于
 
界、
 
亚门、
 
纲、但是马属于
 
目、
 
科、马属、种名马,而狗属于食肉目,犬科,
 
属、种名犬.
考点:动物的分类
专题:
分析:生物分类等级由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种.
解答:根据马和狗的特征写出马、狗的分类等级:它们都属于动物界、脊椎动物亚门、哺乳纲、但是马属于奇蹄目、马科、马属、种名马,而狗属于食肉目,犬科,犬属、种名犬.
故答案为:动物;脊椎动物;哺乳;奇蹄;马;犬
点评:解答此类题目的关键是掌握生物的分类等级:由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.并据此对动物进行分类.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙.”春末夏初,青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏,如果寻声找去,你会发现池塘中的青蛙正在抱对.不久,如果你再来,会在水中看到小蝌蚪.如果你继续观察下去,你会看到青蛙外形那魔术般变化的全过程.你知道原因吗?动动脑,回答下列问题:
(1)小蝌蚪长得不像“妈妈”,而像是一条小鱼.比较青蛙的幼体一蝌蚪和鱼类的相似之处.
蝌蚪
生活环境
呼吸器官
外部形态有鳍无四肢有尾五四肢
内部特征心脏-心房一心室心脏一心房一心室
(2)青蛙的幼体--蝌蚪与鱼类在形态结构和生活环境等的相似之处,说明两者在进化上有怎样的关系?
 

(3)仔细观察如图回答:青蛙的个体发育起点是[
 
]
 
.青蛙的发育全过程中,运动器官的变化为
 
,青蛙的发育属于
 
发育.
(4)[7]主要的呼吸器官是
 
,同时兼用
 
呼吸.
(5)青蛙的
 
 
必须在水中进行,所以青蛙对水生环境的依赖性很强.

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科目:初中生物 来源: 题型:

神经调节的基本方式是反射
 
.参与其中的神经结构叫做
 
,由
 
 
 
 
 
五个部分组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为消化系统图,请分析回答以下问题:
(1)口腔内的
 
能分泌唾液,能初步将淀粉消化为
 

(2)小肠是
 
 
的主要场所,小肠的内表面具有皱襞和绒毛且小肠绒毛壁、毛细血管、淋巴管壁都很薄,仅由一层
 
构成.
(3)[8]指的是
 
,它能分泌
 
,不含消化酶,但能消化
 

(4)能储存食物的是[3]
 
,它分泌的
 
 含蛋白酶,能初步消化蛋白质.

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科目:初中生物 来源: 题型:

从一个细胞到“小帅哥”,让我们看到了生命发生的奇妙变化.
(1)我的生命开始于一被称为
 
的细胞,出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的
 
里,每时每刻,都能通过脐带和
 
从妈妈那获得营养.怀孕至第
 
周左右,胎儿发育成熟,由母体的
 
分娩而出.可见,母亲的怀孕过程不容易.
(2)随着“哇”的第一声啼哭,我的
 
系统开始工作了,其中的
 
是我与外界进行气体交换的场所.
(3)刚出生的我一碰到妈妈的奶头,就会吮吸乳汁,这是一种
 
(填“简单”或“复杂”)反射.母乳的营养太丰富了,其中的
 
是生长发育和细胞更新所需要的主要原料,让我快快长大.
(4)人们说我长得像妈妈,这是一种
 
(选填“遗传”或“变异”)现象.
(5)青春期的我开始长胡子了,这和性器官中的
 
分泌的雄性激素有密切的关系.我要积极锻炼,努力学习,不虚度青春好时光.
(6)我国计划生育的具体措施是:晚婚、晚育、少生、优生.其中
 
可以避免生出具有遗传疾病的孩子,有利于提高我国人口素质.

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为小江用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况,箭头表示血流方向,请根据图填写内容:他在视野中发现了这样一些血管A段是
 
、B段是
 
C段是
 
毛细血管内血液中的红细胞一般成
 
通过.

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科目:初中生物 来源: 题型:

能够对
 
 
的刺激建立起条件反射,是人类条件反射的最突出特征.

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科目:初中生物 来源: 题型:

一定的抗体能与一定的抗原结合,从而促进
 
,将抗原
 
;或者使病原体
 
.有的抗原被清除后,相应的
 
仍留在人体内,当
 
再次侵入人体时,就会被体内存留的抗体按同样的方式加以
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是两种昆虫的发育过程图,请据图回答问题:
(1)从图中甲可以看出,蝗虫的个体发育过程要经过
 
三个阶段,像这样的发育过程称为
 
发育.
(2)蝗虫的成虫与幼虫在
 
 
上是相似的,只是幼虫的身体无翅,生殖器官没有发育成熟.
(3)请列出乙图中各个时期的名称:a
 
;b
 
;c
 
;d
 

(4)乙图所示的个体发育过程属于
 
,属于这种发育类型的昆虫还有蜜蜂、蚊、蝇等.

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