A. | 光合作用的原料是水、二氧化碳和氧气 | |
B. | 植物的每个细胞都能进行光合作用 | |
C. | 光合作用的实质是把有机物里的能量全部释放出来 | |
D. | 合理密植可以保证作物的叶片互不遮挡,能充分接受阳光 |
分析 光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,据此答题.
解答 解:A、光合作用的公式如图:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存能量)+氧气,可见光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气,条件是光,场所是叶绿体,A错误.
B、叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所,通过光合作用,把细胞内的二氧化碳和水合成有机物,并产生氧;是能量转换器,将光能转变为化学能贮存在有机物中.必须含有叶绿体的植物细胞才能进行光合作用,B错误.
C、光合作用实质是制造有机物,储存能量,C错误.
D、合理密植是指在单位面积上,栽种作物或树木时密度要适当,行株距要合理,增加光合作用的有效面积,D正确.
故选:D
点评 做这题结合光合作用的公式比较好,公式比较直观的体现了其过程、实质.也可以结合其概念答题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生理过程②③④均表示生物的呼吸作用 | |
B. | 图中能量流动方向是从动物到植物、微生物到动物、微生物到植物 | |
C. | ①③④过程都能产生二氧化碳进入大气 | |
D. | 在维持生物圈的碳-氧平衡中起重要作用的是过程③ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精和胚胎发育的场所分别是输卵管和子宫 | |
B. | 第二性征的出现是性激素作用的结果 | |
C. | 人类发育过程的青春期最明显的特点是身高和体重的迅速增长 | |
D. | 胎儿通过自身的呼吸系统和消化系统从母体获得氧气和营养成分 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生殖器官开始发育成熟 | B. | 心脏和肺的功能加强 | ||
C. | 大脑兴奋性较强,容易接受新事物 | D. | 长胡须、喉结突出、音调较低 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然降水→植物茎叶→植物根系→大气 | |
B. | 大气→植物根系→植物叶片→大气 | |
C. | 植物叶片→植物根系→大气 | |
D. | 大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 唾液腺、肠腺、垂体 | B. | 肝脏、甲状腺、肾上腺 | ||
C. | 甲状腺、胰岛、卵巢 | D. | 胰腺、皮脂腺、垂体 |
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