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    3．如图所示，经数小时后，U形管A、B两处的液面出现的情况是（实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶VI密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响）（　　）
    A．A处上升，B处下降B．A、B两处都下降C．A处下降，B处上升D．A、B两处都不变

    分析 细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量

    解答 解：根据图示的装置可知：氧气被小白鼠吸入，呼出的二氧化碳被NaOH溶液吸收，导致体系压强变小，B液面升高，A液面降低．
    故选：C

    点评 呼吸作用是考查的重点，可与光合作用对比掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．神经系统调节人体活动的基本方式是反射，它包括非条件反射（如吃梅止渴）和条件反射（如望梅止渴）；完成此活动的结构叫反射弧．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．调查也是科学探究的一种基本方法．调查前，首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案．调查中，要如实记录．调查后，对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数序方法进行统计．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列动物的个体发育过程不是变态发育的是（　　）
    A．蝌蚪发育成青蛙B．丑陋的毛毛虫发育成花蝴蝶
    C．孑孓发育成蚊子D．可爱的小狗发育成大狼狗

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图所示是美国的青年学者米勒于1953年设计的研究生命起源的实验装置，根据图回答下列问题：
    （1）对C装置加热使水沸腾在整个实验装置中的作用是产生水蒸气，驱动混合气体在整个装置中流动；B和C中的液体相当于原始海洋．
    （2）A是一个密闭装置，装置中的气体成分是B
    A、甲烷、氨、氢气、氧气
    B、氨、甲烷、水蒸气、氢气
    C、氢气、甲烷、水蒸气、氧气
    D、氨、水蒸气、氧气、甲烷
    （3）装置A上的电极通电后会产生火花放电，模拟的是闪电，以激发A中不同气体发生化学反应．
    （4）冷凝器中不断通入冷水使水蒸气冷却成水，相当于降雨的过程．
    （5）经过连续7天放电后，在B装置的液体中发现有多种氨基酸．
    （6）由此，米勒实验说明：在高温、紫外线以及雷电等原始的自然条件下，能形成简单的有机物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．过去吃糠咽菜的人很少有人得脚气病，而现在一些长期吃精米、精面的人得脚气病概率却很高，这说明精米、精面中缺少（　　）
    A．维生素AB．维生素B1C．维生素CD．维生素D

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关生物多样性的认识中，不恰当的是（　　）
    A．生物多样性仅指生物种类的多样性
    B．生物多样性可以陶冶人们的情操，美化人们的生活
    C．生物多样性为人们提供了食物、建筑材料、药物和其他工业原料
    D．生物多样性有利于维持生态系统的平衡

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列有关蝌蚪形态结构特征的描述中，有错误的是（　　）
    A．蝌蚪要经常浮向水面用肺呼吸
    B．蝌蚪有一个时期，心脏胃一心房，一心室，只有一条循环路线
    C．蝌蚪的形态，结构都很像鱼
    D．蝌蚪后期会长出四肢

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．2015年6月20日，南京一交叉路口，一宝马车高速闯红灯直行，撞上左拐车辆，导致被撞车身解体，多人伤亡和多车连环相撞的惨死交通事故．如图一为眼球结构示意图；图二为正常人开车经过红绿灯路口时，完成的停车反射过程示意图；图三为人脑结构示意图，请据图回答：
    （1）“我们骄傲，我们自豪，因为我们是黄皮肤黑眼睛的中国人．”“黑眼睛”是指图一中[2]（填序号）的颜色．
    （2）正常驾驶员之所以能够看清远处和近处的红绿灯，主要是由于周一中的[1]能调节[3]晶状体的曲度．
    （3）从反射形成的过程时，图二所示驾驶员的停车反射应属于条件反射．
    （4）当驾驶员看到红灯时，[4]能够感受“红灯”刺激并产生神经冲动．神经冲动沿着[5]视神经传到大脑皮层，形成视觉．
    （5）当司机遇到行人突然闯红灯而紧急刹车时，常出现呼吸急促．心跳加快等现象，这是由于“险情”刺激产生的兴奋传递到图三的结构C（填字母）造成的．

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