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    10．如图是一个生态系统受到含汞的废电池液浸出液污染后，生态系统中同一条食物链上不同生物体与其体内含汞量的关系图，其中属于生产者的是（　　）
    A．乙B．丙C．甲D．丁

    分析 食物链是生态系统中生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系．每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向高级消费者（食肉动物）．物质能量沿着食物链流动逐级递减．因此在一条食物链中营养级别越高，相对数量越少，营养级别越低相对数量越多．

    解答 解：有害物质沿着食物链流动流动并逐渐积累，营养级别越高，所含的有害物质就越高．营养级别越低，含有的有害物质浓度越低．所以图示生物构成的食物链和能量流动的方向是甲→乙→丁→丙．生产者是食物链的开始，所含有的有害物质最少，故甲是生产者．
    故选：C．

    点评 回答此题的关键是明确能量流动的规律和生物富集现象．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．我市近郊某农田生态系统生活着多种生物，包括农作物、昆虫、田鼠、青蛙、鸟和蛇．请据图回答问题．
    （1）图甲为该生态系统的食物网简图，图中①、②所代表的生物依次是鸟、青蛙．
    （2）请指出图中①和昆虫的关系：捕食、竞争．
    （3）生态系统中的能量流动具有单向流动和逐级递减的特点，请写出蛇获得能量最多的一条食物链：农作物→鸟→蛇（或农作物→田鼠→蛇）．
    （4）若图乙中A、B、C分别表示蛇所在的一条食物链中各种生物体内有毒物质的相对含量，那么与C相对应的生物是蛇．
    （5）农民经常在田里除杂草，灭害虫，从生态系统能量流动的角度分析，这样做是为了让更多的能量流向农作物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．“秋风起，食醋味”广式醋味选在气候干燥的秋季进行晒制，其主要目的是（　　）
    A．脱去肉中的水分B．使肉的色泽金黄好看
    C．使蛋白质分解为氨基酸D．让肉味发酵，产生独特香味

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．你知道如图漂亮的飞禽是哪种鸟儿吗？它是我国一级保护动物-朱鹮，其形态结构与飞行生活无直接关系的是（　　）
    A．体表覆羽B．前肢变成翼C．后肢长而发达D．身体呈流线型

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是几种微生物的形态结构模式图，请据图回答
    （1）图中没有细胞结构的生物是A（病毒），一般由蛋白质和遗传物质（DNA）组成．用自我复制的方式进行繁殖．
    （2）图中B细菌属于原核生物，通过分裂的方式进行繁殖，图中属于真核生物的是CDE．
    （3）上世纪40年代，科学家利用图中的C（青霉）生产出了一种抗生素-青霉素
    （4）蒸出的馒头暄软多孔，是因为有了D（酵母菌）参与的结果，图E中的a是孢子，图中的CDE都通过产生a来繁殖后代．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．19世纪，英国的曼彻斯特地区绿树成荫，生活在这里的桦尺蛾大都是浅色的，它们夜间活动，白天栖息在长满地衣的树干上．随着曼彻斯特地区的工业发展，树干被污染成了黑色，深色的桦尺蛾变成了常见类型，浅色的却成了极少数．下列相关叙述错误的是（　　）
    A．白色的桦尺蛾和黑色桦尺蛾分别是不同的环境适应者
    B．在进化过程中，污染了的环境对桦尺蛾的不同变异起到了选择作用
    C．污染环境下的黑色桦尺蛾既能产生黑色桦尺蛾，也能产生白色的桦尺蛾
    D．生活环境的改变是桦尺蛾定向变异的主要原因

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”诗人杜牧在欣赏深秋时的美丽景  色时的感触．枫叶为什么会变红呢．假设你是研究性学习小组的成  员，请你对这一自然现象产生的原因进行实验探究．
    实验假设：叶片变红现象是受低温的影响．
    实验材料：盆栽的枫树（叶片还没变红）、透明的恒温箱等实验用具．
    （1）实验步骤：①取甲、乙两组盆栽的枫树，分别放入两只透明的恒温箱内．
    ②甲组恒温箱模拟长沙市深秋时气温，约4℃，乙组除恒温箱内温度  保持25℃之外，其余条件都与甲组一致；这样甲、乙两组就形成了对照试验  ③若干天后观察实验现象．
    （2）实验结果预测及结论：①如果甲组和乙组中的叶片都变红（或者都不变红）；则说明：假设不成立
    ②如果甲组叶片变红，乙组叶片不变红；则说明：假设成立． 
    （3）除了温度可能使枫叶变红外，还有可能是哪些因素光照．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列结构中，属于中枢神经系统的是（　　）
    A．脑和脑神经B．脑神经和脊神经C．脑和脊髓D．脊髓和脊神经

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．某生物兴趣小组的同学在探究玉米种子萌发的环境条件时，设计并完成了如下实验：
    锥形瓶玉米种子数种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同）实验结果
    1号瓶20粒瓶底部垫有浸湿的滤纸  25℃种子萌发
    2号瓶20粒瓶底部垫有干燥的滤纸  25℃种子不萌发
    3号瓶20粒瓶底部垫有浸湿的滤纸  4℃种子不萌发
    4号瓶20粒瓶里滴入一定量食用油并充满水  25℃种子不萌发
    （1）1号瓶与4号瓶为一实验组，实验中的变量是空气，1号瓶起对照作用．
    （2）若探究光照对种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计：
    第一步：取1号和3号瓶，底部垫上浸湿的滤纸，在两个锥形瓶中分别放入20粒种子．
    第二步：1号瓶放在有光照的地方，3号瓶放在黑暗的地方，并将它们置于25℃的环境中．
    第三步：观察并记录．1号和3号瓶的种子都萌发．
    依据实验结果，你得出的结论是种子的萌发需要适宜的温度．
    （3）如果将玉米换成大米重复做1号瓶的实验，结果没有萌发，原因是缺少完整的有活力胚（或胚受损、胚不完整）．

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