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    【题目】推广食盐加碘的目的是（ ）

    A.预防糖尿病 B.预防心血管疾病

    C.防治地方性甲状腺肿 D.预防侏儒症

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：碘是合成甲状腺激素的重要物质，体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成和甲状腺的发育，就会得地方性甲状腺肿，即大脖子病，国家为了预防大脖子病，在缺碘地区强制推广加碘食盐，所以国家在缺碘地区强制推广加碘食盐，这是为了预防大脖子病。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】分析资料，回答问题：
    资料一：泰山现有野生种子植物约107科，蕨类植物约19属，苔藓植物约242种：野生动物主要有哺乳类约25种、鸟类约154种、爬行类约12种．
    资料二：泰山拥有种类众多的珍贵、稀有甚至濒危鸟类，其中国家一级保护鸟类有7种，围家二级保护鸟类有37种．泰山赤鱗鱼是泰山的著名特产．
    资料三：我国科学家将一种植物的抗虫基因移植到大豆的基因组中，使其具备抗虫特性，种植这种大豆可减少农药的危害．

    （1）资料一中体现了生物多样性中的多样性．
    （2）分析图中“泰山部分生物的进化树”，①所代表的生物类群是 ．
    （3）分析资料二，要保护珍稀动植物资源，保护泰山的生物多样性，最为有效的措施是 ．
    （4）分析资料三，培育该大豆新品种利用的生物技术是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】青蛙和绿色开花植物个体发育的起点分别是（　　）

    A.受精卵、受精卵B.蝌蚪、种子

    C.蝌蚪、花粉粒D.受精卵、受精极核

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图1表示某种绿色植物，图中A，B，C表示发生在植物体内的某些生理过程；图2是该植物叶片的结构示意图；图3是某生态系统中物质循环和能量流动示意图．请据图分析回答下列问题：

    （1）图1中的过程C进行时所需要的水是通过图2中的结构[]中的导管运输而来的．
    （2）图1中的氧气、二氧化碳和水蒸气是通过图2中的结构[]进或出植物体的．根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是 ．
    （3）图1所示植物在结果实时，吸收的水分绝大部分用于该图中的过程[] ．
    （4）图3中的生理过程[①]相当于图1中的过程[] ， 该过程能将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量．
    （5）请你想一想，在图3中，属于生产者的是 ， 乙和丁之间是关系．
    （6）假如图3表示的是农田生态系统，则施用DDT农药后，体内DDT农药累积最多的生物是 ．
    （7）植物间作套种、合理密植是为了提高图1中过程[]的效率．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中A，B，C，D，E代表不同的器官或系统，①②③表示相关物质，a、b表示相关生理过程，请分析并回答下列问题：

    （1）图甲中B与外界进行气体交换是通过运动实现的．②由外界进入B时，膈肌处于状态，胸廓的上下径 ．
    （2）图甲中物质②进入血液后与红细胞中的结合，通过血液循环运输到人体各部位．
    （3）食物中蛋白质进入A系统后，在消化道中的开始初步消化，最终被分解为物质①，则①是 ． 葡萄糖通过吸收进入血液，到达组织细胞后，主要在组织细胞内的处分解释放能量，供生命活动利用．
    （4）若图乙曲线表示血液流经组织细胞周围时某种气体含量的变化，则该气体是图甲中的（填标号）．若图乙中C、D分别为肺动脉、肺部的毛细血管，则E内流血．
    （5）若图乙曲线表示肾单位某些部位尿素含量的变化，则D处进行的生理过程是（填图甲中的“a”或“b”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某食物网简图，请据图回答：

    （1）该食物网中共有条食物链，该系统的生物种类和数量都较少，自动调节能力 ， 驱动整个生态系统运转的能量最终来源是 ．
    （2）该图中数量最多的生物是 ， 青蛙与蜘蛛之间存在和关系．
    （3）若须构成生态系统还需要添加的成分是和 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某生态系统中的食物关系，请据图回答：

    （1）从生态系统的成分看，兔、鼠、鹰等动物属于 ．
    （2）该图中共有条食物链，这些食物链彼此交错连接形成了 ， 写出最长的一条食物链是 ．
    （3）该生态系统中，生物数量最多的是 ， 若该生态系统被有毒物质污染，体内积累有毒物质最多的是 ．
    （4）图中鹰和蛇存在捕食关系和关系．
    （5）如果大量捕杀狐狸，那么兔子的数量在一定时间内将先增加后下降，这说明生态系统具有一定的能力．
    （6）该图若要组成一个完整的生态系统，还应该有和部分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在女性生殖系统中，产生卵细胞的结构和受精的场所分别是

    A.卵巢输卵管B.卵巢子宫C.子宫输卵管D.子宫阴道

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请阅读以下材料，回答问题．
    如图是一个生态系统的示意图，请据图回答问题：

    （1）C类与蚯蚓结构相同之处是身体都由构成．
    （2）E，G类多能飞翔，与其生活相适应的身体特征：身体呈流线型，前肢变成 ， 体表被覆羽毛等．
    （3）B，F类特有的生殖发育特点是 ．
    （4）C类与B，D，E，F，G类的主要区别是身体背部没有 ．
    （5）请按从低等到高等的顺序将蛇、蝗虫、鹰、红狐排列起来 ．

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