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    要维持生物圈的碳-氧平衡，一方面要充分发挥绿色植物消耗
     
    ，制造
     
    的功能，还要加强国际合作，减少二氧化碳的排放．
    考点：绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡
    专题：
    分析：植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定．
    解答：解：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡．
    故答案为：二氧化碳   氧气
    点评：植物通过光合作用吸收了大量的二氧化碳，同时，释放出大量氧气，维持了生物圈中的碳-氧平衡，
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某人30岁，身高不足1米，但有一手修汽车的好手艺，若在幼年时期及时补充
     
    激素就能避免当年的遗憾．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根生长最快的部位是
     
    ．根的生长一方面靠分生区增加
     
    ，另一方面要靠
     
     细胞体积 的增大．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌都杀死．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    淀粉开始消化的部位是
     
    ，其最终被分解为
     
    ；
    蛋白质开始消化的部位是
     
    ，其最终被分解为
     
    ；
    脂肪开始消化的部位是
     
    ，其最终被分解为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生态系统中，各种生物的
     
    和所占比例，总是维持在
     
    稳定的状态，这种现象，叫做生态平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为反射弧与缩手反射示意图，据图回答问题．
    （1）当手不小心受到火的刺激，会发生缩手反射，此反射的神经中枢在
     
    内，该反射类型属于
     
    反射，以后见到火就会有意识的躲避，此反射的类型为
     
    反射．
    （2）作为反射弧，[①]所示结构的名称是
     
    ，[②]所示结构的名称是
     
    ．
    （3）如果[④]损伤了，重复该实验，人是否有反应和痛觉？
     

    （4）听故事流眼泪属于
     
    反射，这类反射是
     
    特有的，必须在
     
    中枢的参与下才能完成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人体血液循环途径示意图
    （1）血液循环分为
     
    和
     
    ．
    （2）静脉血变为动脉血的场所是[
     
    ]
     
    的毛细血管．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    被誉为“世界杂交水稻之父”的是（　　）
    A、袁隆平B、孟德尔
    C、威尔逊D、麦克郞

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