【题目】生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为小鼠走迷宫获取食物”并获取了实验数据，下列分析不正确的是
次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
时间 | 2分37秒 | 1分46秒 | 54秒 |
A. 小鼠“尝试与错误”的次数越多，用时就越少
B. 在A、B、C三处放置食物，小鼠走迷宫用时会减少
C. 小鼠用时越来越少，说明其学习能力越来越强
D. 小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为某些微小生物的形态结构图，请据图回答下列问题．
（1）A与C的结构相比，A的细胞内有DNA集中的区域，却没有__；A和C的结构中都没有__，只能利用现成的有机物生活．
（2）B和D的菌体都是由许多细胞连接起来的__，它们都是通过产生大量的__来繁殖后代的．
（3）在做面包和蒸馒头时离不开[]__，它可以把淀粉中的葡萄糖转化为酒精，并产生__，使做出的馒头或面包膨大、松软．
（4）A、B、D在适宜的培养基中会大量繁殖，形成菌落．依据菌落的__、__和__，可以大致区分A、B、D．
（5）A、B、C、D是生态系统中的__，能够把动植物遗体分解成__、__和__，这些物质又被植物吸收和利用，进而制造有机物．因此它们对于自然界中的物质的循环起着重要的作用．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】我市东明县是著名的“西瓜之乡”，在长期种植西瓜的过程中，科研人员和瓜农不断探索和研究栽培技术，培育出了品种繁多的优质西瓜。请回答：
（1）大棚西瓜（图一）能够提前上市，主要克服了__________对植物生长的影响；在自然状态下，西瓜的瓜蔓上要结出一个个又大又甜的西瓜，必须经历的生理过程是__________。西瓜内有多粒种子，这说明其子房内含有多个__________，从生物体的结构层次分析，种子属于__________层次。无子西瓜不能用种子繁殖,可以采用__________的方法进行繁殖。
（2）一个西瓜大棚可以看成一个__________。其中起决定作用的因素是__________，生产者主要是指__________。
（3）为了增加西瓜产量，瓜农在种植过程中增施有机肥，有机肥通过的__________呼吸作用，被分解成无机物，请写出有机物分解成无机物的反应式__________。整个管理过程中，瓜农还经常除草、灭虫，从生态系统能量流动的角度来看，这样做的目的是__________。
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【题目】草履虫能够依靠体表的____的摆动而到处游动，从水中获得____和___，产生的二氧化碳等废物通过_____直接排到水中通过____产生新的草履虫。
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【题目】某生物兴趣小组通过实验验证“光合作用需要二氧化碳”．首先将天竺葵进行一定处理后按图1所示装置好，光照几小时．取下叶片甲和乙，脱去叶片中的叶绿素，漂洗后用碘液分别检验．（提示：25%的氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）
（1）为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，实验中将天竺葵进行的处理方法是 ．
（2）图2装置中能够使叶片脱去叶绿素且科学安全的是 ．
（3）实验中，设置甲叶片和乙叶片的作用是 ．
（4）用碘液分别检验后，（填“甲”或“乙”）叶片不变蓝，说明该叶片没有进行作用．这一实验证明是绿叶制造淀粉不可缺少的原料．
（5）如果实验时将此装置用黑布罩住，实验结果将是 ， 原因是 ．
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