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阅读下列材料,分析回答有关问题:
2012年11月20日,世界客属第25届恳亲大会将在三明举办.如图是此次大会的吉祥物“葛藤娃?阿明”. 生命力旺盛的葛藤是一种半木本的豆科藤蔓类植物,其根部贮藏了大量淀粉重达数公斤,可深入地下一至五米.葛藤长有巨大的叶子和红紫色花朵,种子扁卵圆形…
(1)与人的结构层次相比,葛藤少了
 

(2)葛藤吸收水分的主要部位在根尖的
 
,所吸收的水分主要通过叶的
 
作用散失.
(3)葛藤扁卵圆形的种子是由花中的
 
发育而来,种子外面有果皮包被,属
 
植物.
考点:绿色开花植物体的结构层次,根尖结构以及与吸收功能相适应的特点
专题:
分析:(1)植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体;动物体的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→动物体;
(2)根尖的结构一般可以划分为四个部分:根冠、分生区、伸长区和成熟区;
(3)种子是由花中的胚珠发育而来
解答:解:(1)植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体;动物体的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→动物体.动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次,所以在结构层次上,二者的区别就是有无系统这个结构层次.
(2)根尖的结构一般可以划分为四个部分:根冠、分生区、伸长区和成熟区.根吸收水分的部位主要是根尖的成熟区.所吸收的水分主要通过叶的蒸腾作用散失.
(3)种子是由花中的胚珠发育而来.被子植物的种子有果皮包被着,如苹果、大豆、玉米等都属于被子植物.
故答案为:(1)系统;(2)成熟区(或根毛区);蒸腾;(3)胚珠;被子.
点评:熟练掌握生物学的基础知识即可解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

健康人每天形成的尿有1.5升,而每天形成的原尿大约180升.尿和原尿差距如此大的原因是(  )
A、肾小球的过滤作用
B、肾小管的重吸收作用
C、膀胱有暂时贮存尿的作用
D、集合管收集尿液的作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关植物生理活动的描述正确的是(  )
A、夜间,给种植蔬菜的温室大棚提升温度,可以抑制呼吸作用
B、大雨过后,给农作物及时排涝或田间松土有助于植物根的呼吸
C、晴朗多风的天气能促进水分和无机盐的吸收,因为蒸腾作用较强
D、向盛有萌发种子的广口瓶里放入燃烧的蜡烛,立即熄灭,说明萌发种子呼吸产生了二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:

《中学生日常行为规范》要求我们“不随地吐痰”.从生物学的角度看,这是因为(  )
A、痰由呼吸道内的黏液形成,有保护气管和支气管的作用
B、痰中可能带有大量的病原微生物,随地吐痰容易传播疾病
C、痰中含有大量的尘粒,随地吐痰易传播疾病
D、随地吐痰行为不雅,有损青少年文明形象

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科目:初中生物 来源: 题型:

请观察如图,回答问题:
(1)三支试管中各加入淀粉糊2毫升,再向A试管加入2毫升清水,向B试管和C试管中各加入2毫升唾液,再向C试管中滴入一滴稀碘液,三个试管中出现的现象是:
A管
 
;B管
 
;C管
 

(2)将三支试管充分振荡后,放入盛有37℃温水的烧杯中,观察10分钟.再向A、B试管中各加入几滴碘液,A试管的变化是
 
;B试管的现象是
 
;B试管内的现象证明是
 

(3)这个实验中,设置A试管的目的是与B试管
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物的运动系统是由骨、
 
 
三部分组成.运动是以
 
为杠杆、
 
为支点、骨骼肌收缩为动力而形成的.运动要消耗能量,能量来自于肌细胞的有机物氧化分解.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“有收无收在于水,多收少收在于肥.”说明植物生长需要水和无机盐.某学习小组针对“植物的生长是否需要无机盐?”进行探究,他们将两株品种、大小、生长状况相同的玉米幼苗,分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养,一段时间后,实验结果如图所示.请回答:

(1)从物质成分上比较蒸馏水和土壤浸出液,二者最大区别是蒸馏水中没有
 

(2)实验所选择的玉米幼苗的品种、大小、生长状况要相同.目的是
 

(3)设计A试管实验的作用是
 

(4)分析实验结果,可以得出的结论是
 

(5)为减少实验误差,请你写出一条合理措施
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

葡萄既可房前屋后栽种,也适宜大田种植;生食可口开胃,营养丰富,又可深加工,深受人们喜爱.幼苗可购买,又可以选择性状优良的葡萄在枝条适当的位置作环剥处理,在用肥沃疏松土壤覆盖.约一个月环剥处开始生根,从母枝上剪断,移栽入含腐殖质较高土质疏松的沙壤土中,就可长成一棵新的植株.请据此回答问题.
(1)上述繁殖葡萄的方法是
 
,与扦插相比它更易成活.与利用种子繁殖相比,这种繁殖方式的优点是能够保持母本的优良性状.
(2)葡萄的抗霜霉病与不抗霜霉病是一对相对性状,假设抗霜霉病是显性性状,不抗霜霉病是隐性性状(用R、r表示显、隐性基因).某人把一株抗霜霉病葡萄的籽粒种植下去,结果长出的植株却不抗霜霉病,那么该抗霜霉病葡萄的基因组成是
 

(3)我们叙述了这么多有关葡萄的内容,你也许早已垂涎欲滴了,我们把这种反射活动称之为
 
,它是在大脑皮层的参与下形成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

心理健康和道德健康也属于健康的范畴.
 
(判断对错)

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