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    17．表格中的资料信息直接放映了生物多样性中的（　　）
    生物类群哺乳动物鸟类爬行类鱼类裸子植物被子植物
    世界已知物种43428730630019056850-940260000
    A．生态系统的多样性B．基因的多样性
    C．生物种类的多样性D．环境的多样性

    分析 生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．

    解答 解：生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等．题干资料直接反映了生物多样性中的生物种类的多样性．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，基因的多样性决定了生物种类的多样性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    7．海龟也能生活在水环境，也能生活陆地，所以海龟属于两栖类．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    8．能源物质煤是藻类植物埋藏在底下形成的．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于动物的叙述，错误的是（　　）
    A．两栖动物和鸟类都有辅助呼吸的结构
    B．哺乳动物的幼崽刚出生就会吃奶，这是先天性行为，有利于幼崽的成活
    C．软体动物中的钉螺对人类危害很大，因为它是血吸虫病的病原体
    D．动物运动的产生是骨骼肌牵动骨绕关节活动的结果

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．为了探究大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下实验（实验所用种子均不在休眠期，表中未涉及的其他条件均适宜）．根据实验回答问题：
    组别种子数处理方法萌发数
    ①30不加水，25℃0
    ②30适量的水，25℃27
    ③30过量的水将种子淹没，25℃0
    ④30适量的水，4℃0
    （1）用①组与②组进行对照，所探究的问题是种子萌发是否需要适量的水．
    （2）根据②④两组种子的萌发数，得出的结论是：种子的萌发需要适宜的温度．
    （3）③组的种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的空气．
    （4）②中依然有少量种子不能萌发，原因可能有种子受损，胚不完整（任写一点）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．有些药品上标有“OTC”字样，表示这种药属于（　　）
    A．处方药B．中药C．非处方药D．西药

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．多细胞动物和植物相比较，动物特有的结构层次是（　　）
    A．细胞B．组织C．器官D．系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．一对肤色正常的夫妇，生了一个患白化病的孩子．几年后，他们又生了一个肤色正常的男孩，则该男孩基因组成Aa的可能性为（　　）
    A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{3}{4}$D．$\frac{2}{3}$

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交，培育了油蟠桃，其利用生物多样性的原理的是（　　）
    A．生物种类的多样性B．遗传的多样性
    C．环境的多样性D．生态系统的多样性

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