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根据所学的生物知识,分析以下观点,其中不正确的一项是(  )
A.生物多样性最基本的多样性是基因的多样性
B.保护生物多样性就是保护人类自己
C.在一个生态系统中,生物种类越多,该生态系统就越稳定
D.在生物圈中对人类有害的生物如苍蝇、老鼠等,应该将其消灭干净,使其绝灭
A、生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.每种生物就是一个基因库,生物的各种性状都是由基因控制的,生物种类的多样性是由基因的多样性决定的,所以其实质就是基因多样性.不符合题意.
B、生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体(动物、植物、微生物)有规律地结合所构成稳定的生态综合体,是人类赖以生存的物质基础.人类的衣、食、住、行,甚至文化生活都与生物的多样性密切相关.如做衣服用棉花、荀麻、蚕丝等,人类的食物直接或间接的来源于生物如面粉是用小麦加工的,肉类来源于动物等.因此,生物多样性是人类赖以生存的物质基础,生物的多样性的减少,将严重影响人类的生活.保护生物多样性就是保护人类自己.故不符合题意.
C、生态系统具有一定的自动调节能力,生态系统中生物的种类和数量越多,自动调节能力越强,越稳定,生物的种类和数量越少,自动调节能力越差.不符合题意.
D、每个物种都是一个独特的基因库,一个基因库只有一种生物.如鼠,蚊,蝇虽然是有害动物,但我们不能使之灭绝,作为地球上的一种生物,它本身就是一个基因库,老鼠一旦灭绝,它所携带的基因库将永远消失,当生态系统中某种生物的数量大大增加或减少时也会影响生态系统的稳定,从而破坏生态系统的多样性,其次动物作为消费者在促进生态系统的物质循环和维持生态平衡方面具有重要意义.同时它又是有害动物,也不能使之数量过多,我们应该设法控制其数量,尽量减少其危害,而不是彻底消灭干净.如采用引进天敌灭鼠等生物防治的办法.符合题意.
故选:D
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?衡阳)根据所学的生物知识回答下列问题:
(1)今年3月份衡山萱洲开满了金黄色的油菜花,吸引了许多游客前来观赏,还有许多蜜蜂在花丛中飞舞.吸引游客和蜜蜂的主要是花的
花瓣
花瓣
部分,农民在给油菜播种前松土,主要是为种子萌发提供
充足的空气
充足的空气

(2)为了自己和他人的安全,交警提示“喝酒不驾车,驾车不喝酒”.马路上执勤交警一旦发现了异常,会果断地拦下该车,对可疑司机进行酒精测试.有时要求司机做抽血检验,医生从司机前臂的一条“青筋”抽取了血液,该“青筋”属于
静脉
静脉
血管.喝醉后,酒精麻痹了司机的
小脑
小脑
,开车时动作不协调,易发生交通事故.
(3)“山上多植树,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐.”这句谚语说明植物不仅能涵养水源,还可以通过蒸腾作用促进生物圈的
循环.
(4)“草盛豆苗稀”,其中的草与豆是
竞争
竞争
关系.

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根据所学的生物知识,分析以下观点,其中不正确的一项是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据所学的生物知识,回答下列问题.
(1)通俗地说,
遗传
遗传
是指亲子间的相似性,
变异
变异
是指亲子间和子代个体间的差异.
(2)在有性生育过程中,
精子
精子
卵细胞
卵细胞
就是基因在亲自间传递的“桥梁”.
(3)把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的
转基因生物
转基因生物
,就有可能表现出转入基因所控制的性状.

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网眼和耳是人体的重要器官,学校里戴眼镜的同学越来越多,引起了人们对学生用眼卫生的高度关注.如图是近视眼的成像示意图,请根据所学的生物知识,回答:
(1)眼球内对光线具有调节折射作用的主要结构是
 

(2)刚走进电影院时几乎什么也看不见,片刻后才可看见周围的人,这种变化是由于眼球的
 
变大了.
(3)想一想我们的眼睛,通常被称为“黑眼珠”的部分是
 

(4)你能看到远处的一棵树,是因为它反射的光线形成的物象是落在
 
上,这个信息通过视神经传导到
 
,形成视觉.
(5)青少年如果患了近视眼应及时配戴
 
(填字母)透镜加以纠正.
(6)如果眼睛在白天看物体正常,傍晚时看不清东西,是由于食物中缺乏
 
,多吃胡萝卜也起作用,因为
 

(7)小洋同学过年时放鞭炮,不小心右耳失去听觉.他的教训告诉我们,遇到巨大的声响时要
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

德州大西瓜以个大、皮薄、味甜而闻名,请根据所学的生物知识回答下列问题:甜美多汁的西瓜瓤、西瓜子、葵花籽分别是由下列哪项发育而来的
A.子房、子房壁、胚珠 B.子房、胚珠、子房壁
C.子房壁、胚珠、子房D.胚珠、子房、子房壁

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