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是非题(对的画√,错的画×)

(1)制作临时装片时,实验材料越大越有利于观察到细胞。

(2)植物的营养器官是根、茎、叶、花、果实、种子。

(3)植物不进行呼吸,动物进行呼吸。

(4)细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。

(5)人类已经能够模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态系统。

 

(1)(×) (2)(×) (3(×) (4)(√) (5)(×)

【解析】

试题分析:在显微镜下,细胞放大的倍数=目镜×物镜,所以是否有利于观察,与目镜和物镜的倍数有关,与材料关系不大,实验材料越大不代表材料上的细胞也越大;绿色开花植物的六大器官是:根、茎、叶、花、果实、种子,其中根、茎和叶是营养器官,花、果实和种子是生殖器官;呼吸是生物的基本特征,动植物都要进行呼吸;细胞是生物体结构和功能的基本单位,细胞的生活不仅需要物质和能量,还需要信息.细胞的控制中心是细胞核.细胞核内有染色体,染色体中有DNA,DNA上有遗传信息,这些信息就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令,也是生物体建造自己生命大厦的蓝图;生物圈2号的失败说明了人类无法创造出一个与生物圈类似、可供人类生存的生态系统。

考点:植物的器官,生物的基本特征,生物体结构和功能的基本单位,生物圈。

练习册系列答案
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连线题(每题1分,共5分)

( ) 具有保护、吸收和分泌的功能 a.神经组织

( ) 具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的功能 b.肌肉组织

( ) 具有运动等功能 c.输导组织

( ) 具有输导水分、无机盐和有机物的功能 d.分生组织

( ) 其细胞具有分裂的能力 e.上皮组织

 

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仔细观察番茄的果肉,里面有一些“筋络”,这些“筋络”属于( )

A.保护组织 B.机械组织 C.输导组织 D.营养组织

 

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用开水烫一下番茄,会在其表面撕下一层皮,这层皮属于(   

A.保护组织     B.输导组织      C.营养组织  D.机械组织

 

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请阅读下列材料,分析回答问题:

材料;春天,小红和妈妈骑自行车去野外郊游,道路两旁许多桃花盛开,蝴蝶、蜜蜂徜徉在花海.看到此景,小红脑海里浮现出秋天硕果累累的景象,耳畔萦绕着生物与环境共同奏出的和谐乐章,她和妈妈陶醉在美丽的大自然中…

(1)桃树从开花到结果必须经过传粉和   两个生理过程.

(2)蜜蜂群体中成员之间有明确的分工,这说明蜜蜂具有   行为.

(3)蝴蝶在这个生态系统中扮演的角色是   

A、生产者 B、消费者 C、分解者.

 

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