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    污水处理厂通过数个步骤处理污水（如图），其中应用了多种生物学原理，请结合图解分析回答．
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    （1）经过沉降作用后，剩下的液体被送进氧化池，液体中大量的有机物引发细菌的迅速繁殖，细菌在
     
    的条件下，将有机物分解成
     
    和
     
    ，从而使水得以净化，而细菌则获得生命活动所需要的能量，细菌的这一生理活动叫做
     
    ．
    （2）残留的污泥会被送进消化池，污泥中的细菌在
     
    的条件下，将污泥发酵，放出甲烷，甲烷可用作燃料，推动污水处理厂的机器．
    （3）污水净化、污泥发酵与“细菌造成食物和动植物遗体腐败”的原理相似，因此，从生物圈的角度来看，多数细菌作为
     
    参与了生物圈的
     
    ．
    分析：（1）仔细分析图形，了解细菌分解有机物，进行呼吸作用的过程．
    （2）甲烷菌在无氧时能分解污水中是有机物产生甲烷，净化污水．
    （3）细菌体内没有叶绿体，必须依靠现成的有机物维持生活，污水中含有的大量有机污染物，细菌通过呼吸作用，分解污水中的有机物，释放能量满足生命活动所需，同时产生二氧化碳和水、无机盐，从而使水得以净化．实现了从有机环境到无机环境的物质循环，二氧化碳、水、无机盐又可以被植物吸收利用进行光合作用．因此在生物圈中，多数细菌作为分解者参与了生物圈的物质循环．据此解答．
    解答：解：（1）分析图形可知，经过沉降作用后，剩下的液体被送进氧化池，液体中大量的有机物引发细菌的迅速繁殖，这说明在此过程中细菌是需要氧气的，细菌在有氧的条件下，将有机物分解成二氧化碳和水，从而使水得以净化，而细菌则获得生命活动所需要的能量，细菌的这一生理活动叫做呼吸作用．
    （2）残留的污泥会被送进消化池，消化池中无氧气，因此污泥中的细菌在无氧的条件下，将污泥发酵，分解有机物，产生甲烷，甲烷可用作燃料，提供动力，推动污水处理厂的机器．
    （3）在生态系统中多数细菌，分解污水中的有机物，释放能量满足生命活动所需，同时产生二氧化碳和水、无机盐，作为分解者参与了生物圈的物质循环．
    故答案为：（1）有氧；二氧化碳；水；呼吸作用    （2）无氧   （3）分解者；物质循环
    点评：此题涉及的知识面较广，要求基础知识掌握扎实，才能灵活答题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （1）生物学是自然科学中的一门基础科学，它的研究内容包括生物的形态、生理、分类、结构、A、B、C、D等．
    （2）我们通过学习应该知道，生物和非生物不同：它们都是E，是有生命的，生命表现在F、G、H、I等几个方面．
    （3）生物的生存空间统称为环境，环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为J，它又区分为K和L．
    （4）用实验法探究生物问题一般需要七个步骤：发现并提出问题、M、N设计实验方案、O、分析实验现象、P．
    （5）细胞分裂使细胞的Q增多，细胞分化使细胞的R增多．多细胞生物体能够由小长大的主要原因是S，成年人的体细胞数大约是新生儿的T倍．
    （6）植物体在生活过程中需要的水是通过U吸收的，又是通过V散失的；植物体在生活过程中用到的二氧化碳和氧气是通过W吸收通过X散失的．
    （7）1989年，邓小平同志为Y工程题名“绿色长城”．
    A
    遗传
    遗传
    B
    变异
    变异
    C
    进化
    进化
    D
    生态
    生态
    E
    活的
    活的
    F
    新陈代谢
    新陈代谢
    G
    生长
    生长
    H
    繁殖
    繁殖
    I
    应激性
    应激性
    J
    生态因素
    生态因素
    K
    生物因素
    生物因素
    L
    非生物因素
    非生物因素
    M
    收集与问题相关的信息
    收集与问题相关的信息
    N
    做出假设
    做出假设
    O
    实施实验并记录
    实施实验并记录
    P
    得出结论
    得出结论
    Q
    数目
    数目
    R
    种类
    种类
    S
    细胞数目的增加
    细胞数目的增加
    T
    100
    100
    U
    根从土壤
    根从土壤
    V
    气孔
    气孔
    W
    气孔
    气孔
    X
    气孔
    气孔
    Y
    “三北”防护林
    “三北”防护林
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生态系统中的各种生物在物质循环中都有各自的作用，如图一所示．请你据图回答下列问题：
    （1）图一中生物①
     
    在生态系统物质循环中的角色是
     
    ，它们把动植物遗体以及动物粪便中的有机物分解成 ②
     
    和④
     
    ．
    （2）绿色植物通过
     
    过程吸收气体②，释放出气体③．各种生物又通过
     
    过程不断消耗气体③．这两个过程也是生态系统物质循环的重要环节．
    （3）图二是某污水处理厂的曝气池，池中正在利用一些需氧的细菌处理生活污水中的有机物．为了保证这些细菌正常生长繁殖，你认为曝气池内的污水还应具备哪些条件？（至少说出两点）
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    科目：初中生物 来源：2015届山东泰安泰山区初二上期期末检测生物卷（解析版） 题型：综合题

    污水处理厂通过数个步骤处理污水（见下图），其中应用了多种生物学原理，请结合图解分析回答：（7分）

    （1）经过沉降作用后，剩下的液体被送进氧化池，液体中大量的有机物引发细菌的迅速繁殖，细菌在_____________的条件下，将有机物分解成_____________和_____________，从而使水得以净化，而细菌则获得生命活动所需要的能量，细菌的这一生理活动叫做_____________。

    （2）残留的污泥会被送进消化池，污泥中的细菌在_____________的条件下，将污泥发酵，放出甲烷，甲烷可用作燃料，推动污水处理厂的机器。

    （3）污水净化、污泥发酵与“细菌造成食物和动植物遗体腐败”的原理相似，因此，从生物圈的角度来看，多数细菌作为________参与了生物圈的_________________________。

     

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    （1）生物学是自然科学中的一门基础科学，它的研究内容包括生物的形态、生理、分类、结构、A、B、C、D等．
    （2）我们通过学习应该知道，生物和非生物不同：它们都是E，是有生命的，生命表现在F、G、H、I等几个方面．
    （3）生物的生存空间统称为环境，环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为J，它又区分为K和L．
    （4）用实验法探究生物问题一般需要七个步骤：发现并提出问题、M、N设计实验方案、O、分析实验现象、P．
    （5）细胞分裂使细胞的Q增多，细胞分化使细胞的R增多．多细胞生物体能够由小长大的主要原因是S，成年人的体细胞数大约是新生儿的T倍．
    （6）植物体在生活过程中需要的水是通过U吸收的，又是通过V散失的；植物体在生活过程中用到的二氧化碳和氧气是通过W吸收通过X散失的．
    （7）1989年，邓小平同志为Y工程题名“绿色长城”．
    A______B______C______D______E______F______G______H______I______J______K______L______M______N______O______P______Q______R______S______T______U______V______W______X______Y______．

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