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    【题目】王俊同学发烧了，到医院检查身体。验血后发现白细胞数目升高，医生会告诉他什么呢？

    A．营养不良，应该多吃些含蛋白质的食品

    B．你贫血了，多吃些含铁的食物吧

    C．你可能患了非典型肺炎，赶快住院治疗

    D．你身体的某一个部位发炎了，需要输一些消炎药

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：人体发生炎症或其他疾病时，血液内白细胞的总数会发生变化，数量会增加，这是为了有更多的白细胞去吞噬病菌．此时应口服或输入一些抗生素等消炎药来治疗；该同学验血后发现白细胞数目升高，说明他体内发生了炎症，需要用消炎药治疗。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】我国仅次于巴西和哥伦比亚的植物是（ ）

    A. 苔藓、蕨类和种子植物 B. 苔藓、蕨类和藻类植物

    C. 蕨类、藻类和种子植物 D. 苔藓、藻类和种子植物

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    【题目】“吃饭前要洗手”，是小时候妈妈和老师就开始为我们培养的卫生习惯，饭前真的需要洗手吗？生物兴趣小组的同学决定运用培养细菌和真菌的一般方法，设计实验进行探究。请结合图中他们的讨论内容，分析回答问题。

    （1）“饭前真的需要洗手吗？”请将这一问题转化成可以探究的具体问题表述出来_____。

    （2）甲、乙、丙、丁4位同学所讨论的其实是培养细菌和真菌的具体操作环节，请用4位同学的代号，将他们针对的操作环节按先后顺序进行排列_____。

    （3）甲同学提出“应该将手上的细菌和真菌接种到培养基上”，在该实验中“接种”的具体操作方法是_____。

    （4）乙同学提出“培养皿和培养基在接种前要高温处理”，其目的是_____。

    （5）丙同学提出“培养细菌和真菌需要培养基，要问老师怎样配制培养基”，这是因为绝大多数细菌和真菌的营养方式是_____，因此，需要从培养基中获得生存所需的营养物质有_____。

    （6）丁同学的问题“最后能够看到的是什么呢？”指向了实验的结果，最终能够用肉眼看到的是细菌和真菌的_____。

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    【题目】下列动物不属于变态发育的是

    A．蜜蜂和蟾蜍 B．家鸡和家鸽 C．青蛙和蟾蜍 D．苍蝇和蚊子

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    【题目】某小组同学讲调查到的生物进行了分类，他们将水绵、金鱼、水草、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类；将雪松、银杏、蝴蝶、玫瑰、兔、麻雀等生物归为一类。则他们归类的标准是（ ）

    A. 按照生物的形态结构特点 B. 按照生物的用途

    C. 按照生物的数量 D. 按照生物的生活环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项中，不影响植物呼吸作用的是（ ）

    A. 环境的温度 B. 环境中氧的含量 C. 植物细胞含水量 D. 光照强弱

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    【题目】用下列四台显微镜观察同一张人的口腔上皮细胞临时装片，视野中细胞数最多的显微镜序号是

    显微镜序号

    A

    B

    C

    D

    目镜

    5×

    10×

    5×

    10×

    物镜

    10×

    10×

    40×

    40×

    A. A B. B

    C. C D. D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是动物细胞和植物细胞结构模式图。请据图回答问题：

    （1）图中的[②]细胞膜、[③]__________[④]_________是动物和植物细胞共同具有的结构。

    （2）甲图中的[①]__________[⑤]____________和[⑥]叶绿体是该细胞所特有的。

    （3）切开熟透的西瓜时，有浅红色的汁液流出来，这些汁液主要来自于[ ]_______。

    （4）在[④]________中，有许多与细胞生命活动关的微细结构。例如：与细胞呼吸作用有关的线粒体，与植物 _________作用有关的[⑥]叶绿体等。

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