科目：初中生物 来源：2014-2015学年江苏宿迁钟吾初级中学七年级下期末测试生物试卷（解析版） 题型：选择题
河蚌具有坚硬的贝壳，贝壳的形成主要依靠( )
A．外套膜的分泌物 B．珍珠层的不断增厚
C．斧足的不断运动 D．水中某种物质在表面的沉积
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年福建武平县实验中学七年级上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列环境条件是种子萌发必备的是（ ）
A、适宜的温度 B、适量的水分 C、充足的空气 D、以上三项都是
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年湖南省株洲市毕业学业考试模拟卷（二）生物试卷（解析版） 题型：探究题
（5分）为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某兴趣小组设计了如下探究实验:
步骤1：取两个规格相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B；
步骤2：在A缸中加入500ml池塘水．B缸中加入500ml白来水，分别饲养10只蝌蚪；
步骤3：A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B 缸不加，其他条件相同；
步骤4：两缸同时隔天换水一次，每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶。
结果记录如下，请分析回答：（单位：平均天数）
实验要素 | 后腿长出 | 前腿长出 | 尾脱落 | 尾脱落时平均体长(cm) |
A缸 | 4 | 7] | 26 | 0.7 |
B缸 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
（1）实验设计中有一步骤不严谨，请指出并纠正： 。
（2）根据实验结果，你得出的结论是： 。
（3）若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，你还应该如何设计？ 。
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年湖南省株洲市毕业学业考试模拟卷（二）生物试卷（解析版） 题型：综合题
（4分）请画一个关于“雌蕊”的概念图，要求包含“柱头、花柱、子房、子房壁、胚珠、种子、果皮”等概念，并加上恰当的关联词。
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年湖南省株洲市毕业学业考试模拟卷（二）生物试卷（解析版） 题型：选择题
体循环和肺循环的共同规律是（ ）
A．心房→动脉→身体各器官→静脉→心室
B．心室→动脉→身体各器官→静脉→心房
C．心室→静脉→身体各器官→动脉→心房
D．心房→静脉→身件各器官→动脉→心室
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年湖南省株洲市毕业学业考试模拟卷（二）生物试卷（解析版） 题型：选择题
水分进出植物的主要途径依次是（ ）
A．根毛、导管、气孔 B．气孔、筛管、根毛
C．根毛、筛管、气孔 D．气孔、导管、根毛
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年山东省宁津县八年级下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶，对其形成原因的正确解释是（ ）
A.只发生有利变异的结果 B.自然选择的结果
C.人工选择的结果 D.过度繁殖的结果
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年山东省菏泽市成武县七年级下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列现象中属于非条件反射的是（ ）
A.鹦鹉学舌 B.金鸡报晓 C.谈虎色变 D.惊弓之鸟
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