组别 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清晨 (车流量最较少) | 上班时段 (车流量较大) | 中午 (车流量较小) | 下班时段 (车流量较大) | |
第1组 | 18 | 89 | 43 | 97 |
第组 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3组 | 20 | 86 | 41 | 99 |
实验步骤 | A组 | B组 |
步骤一 | 1只小白鼠 | 1只小白鼠 |
步骤二 | PM2.5浓度:0微克/立方米(空气质量:优) | PM2.5浓度:250微克/立方米(空气质量:重度污染) |
步骤三 | 观察并记录小白鼠相关生理指标 |
分析 科学探究设计对照实验.对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,本实验中,研究的是空气中PM2.5的浓度与车流量的关系.在探究过程中,还需要排除偶然因素的影响.
解答 解:(1)取数据的平均值可以减少实验误差.所以该路段清晨PM2.5的含量是:(18+22+20)÷3=20微克/立方米.(2)据表中数据可见:该实验的目的是探究探究车流量大小对PM2.5浓度的影响.
(3)肺循环的路线是:右心室→肺动脉→肺部的毛细血管网→肺静脉→左心房,
PM2.5颗粒物被吸入肺后,可以透过肺泡壁和毛细血管壁壁进入血液,经过肺静脉,最先到达心脏的①左心房.
(4)鼻腔内有鼻毛,可以阻挡空气中灰尘的进入,气管、支气管内表面的黏膜及其表面的纤毛,都对空气有清洁作用;鼻黏膜分泌的黏液,可以湿润空气和粘住灰尘,对空气有清洁和湿润作用;但是出现雾霾天气时要尽量减少外出、或外出时戴口罩.这是因为呼吸道对空气的处理能力是有限的.
(5)①不能用1只小白鼠,所用小白鼠的数量要多,因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差.如果采集的小白鼠生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错,所以为了避免偶然性,减小实验误差,实验中应尽可能多选几只小白鼠,尽可能排除其他因素的干扰.
②对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.该实验的目的是探究PM2.5对小白鼠健康的影响,实验变量是PM2.5的有无.
故答案为:(1)20
(2)探究车流量大小对PM2.5浓度的影响
(3)[①]左心房
(4)清洁 有限
(5)①步骤一,小白鼠数量太少,将每组小白鼠换成10只
②PM2.5的有无
点评 探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设;探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划.探究计划包括方法和步骤,以及所需要的材料用具等.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
“膳食宝塔”中的位置 | 食物分类 | 每日摄取量 |
Ⅴ级 | 油脂类 | 小于25g |
Ⅳ级 | 豆类和奶类 | 100-150g |
Ⅲ级 | 鱼、禽、肉、蛋类 | 125-200g |
Ⅱ级 | 果蔬类 | 400-750g |
Ⅰ级 | 谷类 | 450-500g |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 男性、女性的主要性器官分别是睾丸、卵巢 | |
B. | 青春期的男、女表现出不同的第二性征,主要是受性腺分泌性激素的调节作用 | |
C. | 母体血液可进入胎儿体内为其提供氧气和营养物质 | |
D. | 在童年期,人体生殖器官的发育几乎处于停滞状态 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制作酸奶时用到的微生物属于类群2 | |
B. | 类群3中既有单细胞生物,又有多细胞生物 | |
C. | 类群1、2、3的共同点是:都不能直接利用无机物制造有机物 | |
D. | 类群1是病毒,其结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刺激②能形成反射 | B. | 结构③既有反射又有传导的功能 | ||
C. | 如果结构④受损,则无反射但有痛觉 | D. | 神经冲动传递的正确途径是①②③④⑤ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鼓膜 | B. | 外耳道 | C. | 耳蜗 | D. | 咽鼓管 |
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