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动物受精方式发育依次经过时期幼体和成体的形态结构、生活习性的差异发育类型
蝗虫
 
 
 
 
家蚕
 
 
 
 
青蛙
 
 
 
 
考点:两栖动物的生殖和发育过程,昆虫的生殖和发育过程
专题:
分析:蝗虫的发育过程包括受精卵、幼虫和成虫三个时期;家蚕的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期;青蛙的受精过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期.
解答:解:蝗虫的幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似,只是大小、翅膀有无、生殖器官发育成度不同,属于不完全变态发育;包括受精卵、幼虫和成虫三个时期,体内受精;
家蚕的发育过程,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期,叫完全变态发育;完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大,体内受精.
青蛙的受精过程是在水里完成,受精卵的发育也在水里完成,经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期,青蛙的幼体生活在水里,因此青蛙的生殖和发育都离不开水.
故答案为:
动物受精方式发育依次经过时期幼体和成体的形态结构、生活习性的差异发育类型
蝗虫体内受精卵、幼虫、成虫无明显差别不完全变态发育
家蚕体内受精卵、幼虫、蛹、成虫有显著差异完全变态发育
青蛙体外受精受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙有显著差异变态发育
点评:解答此类题目的关键是熟知蝗虫、家蚕的生殖发育、青蛙的生殖发育方式特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

呼吸作用的重要意义在于(  )
A、吸入氧气
B、呼出二氧化碳
C、为生命活动提供动力
D、消耗人体吸收的营养物质

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物光合作用过程示意图.由图中箭头所示的方向可知:水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料,其中水是通过导管运输来的,二氧化碳是从空气中吸收来的.淀粉和氧气是光合作用的产物,其中氧气是通过叶片进入空气的.请据图回答:
(1)绿色植物中的能量转换器是
 
 

(2)图中光合作用的原料是图中[③]
 
和[④]
 

(3)光合作用的产物是图中[①]
 
和[②]
 

(4)绿色植物进行光合作用的主要器官是
 

(5)图中②④两种气体通过
 
进出植物体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读资料,并回答问题:
水葫芦是我国16种外来人侵物种之一,也是世界十大害草之一.它繁殖很快,1株草可以在90天内繁殖出25万株,往往在生长区内形成优势物种,造成其他水生植物减少甚至消灭.水葫芦还能降低光线对水体的穿透力,影响水底生物生长,危害之大,已成为世界性难题.
水葫莲曾在福建省江河湖泊、水库等分布有1万多处,水面蔓延面积45万亩.由于水葫芦的泛滥,大量鱼类被闷死,一些江面交通寸步难行,水质、水源严重污染,给人民群众的生产生活和社会经济发展造成极大危害.
福建省政府决定,从2003年起,全省集中开展消灭水浮莲的“人民战争”.以后,将成立保洁队伍连捞3年,以此来控制水葫芦在全省的繁殖和蔓延.研究人员还成功地引进了水葫芦的天敌-水葫芦象甲(水葫芦象甲引自阿根廷,以水葫芦的茎叶为食,是它的天敌,能控制水葫芦的生长),并采用新技术加快其繁殖速度,在国内首次实现了北纬30度线附近地区的水葫芦生物防治.但使用水葫芦象甲的同时专家也担心若干年后它会不会产生变异,而成为人侵物种?所以专家们认为对于我省能否大规模地利用象甲控制水葫芦应持谨慎态度.
(1)根据资料分析,水葫芦对于我国属于
 
物种.
(2)水葫芦大金繁殖造成的主要危害有
 

(3)这种利用水葫芦象甲来抑制或消灭水葫芦的防治方法叫做
 
.它的最大优点是
 
,是农药等非生物防治病方请所不能比的.
(4)为什么专家们对于我省能否大规模地利用象甲来控制水葫芦,持有谨慎态度
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

2013年入春以来,一种叫H7N9的新亚型禽流感病毒,不仅给我国养禽业带来巨大灾难,而且该病毒能使人致病、致死.各地由于防控措施得力,已控制了H7N9的进一步蔓延.请据此回答:
(1)经初步研究,H7N9的寄主是家禽、鸟类或人,据此判断,它应属于
 
病毒,它的基本结构是
 
 

(2)出现流感疫情的地区,不少地方焚烧或活埋病鸡,此措施属于
 

(3)根据你所了解的知识,判断甲型H7N9的流感的传播途径是
 
,出现流感是否可以用抗生素来治疗?
 
为什么?
 
H7N9疫苗尚未研究成功.某地现有一批H1N1禽流感疫苗,该地能否用H1N1疫苗来预防H7N9禽流感呢?请你帮忙完善如下实验方案.
【实验步骤】
①取健康小白鼠若干只,平均分为两组,如图所示:

②在甲组体内注射
 
;乙组不做任何处理,作为对照.
③一段时间后,分别给两组小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液,然后观察两组小白鼠健康状况.
【预测结果】
甲组小白鼠
 
,乙组小白鼠
 
.(填“患病”或“不患病”)
【实验结论】
H1N1疫苗
 
预防H7N9禽流感.其原因是注射H1N1疫苗获得的免疫属
 
免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如下表:
类型
数据
项目
工业污染区非工业区
深色蛾浅色蛾深色蛾浅色蛾
释放数目154只164只472只496只
再回收率58%25%6%42%
(1)桦尺蛾的体色有深浅之分,这是一种
 
现象(填“遗传”或“变异”).假设深色由显性基因控制(用B表示),浅色由隐性基因控制(用b表示),那么深色蛾的基因组成可能是
 
 

(2)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的.根据达尔文理论,保护色的形成是
 
的结果.
A.长期烟熏   B.长期捕食这种颜色的食物    C.长期自然选择
(3)桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,这种发育类型叫做
 
发育.
(4)桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大.用
 
方法控制这种林业害虫,既经济又环保.

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们通过各种反射,来调节自身的生命活动,从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应;在接受的各种刺激中,视觉信息是最多的.如图是反射弧和眼球的结构模式图,请据图回答:
(1)甲图中
 
(填图中数字)为传出神经.
(2)如果甲图中3改为大脑中形成视觉的神经中枢,则乙相当于甲图中的
 
(填图中数字)
(3)如果我们长期不正确用眼,造成乙图1结构过度变
 
,远处物体的光线经其折射后,物像落在乙图
 
(填数字)的前方,从而看不清远处物体,形成近视眼.

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科目:初中生物 来源: 题型:

地球上的植物主要分为五大类群,即从高等到低等依次为:被子植物、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物、藻类植物等,他们生存在各种各样的环境中,请你将这五类植物的名称填写在相应的空格内.

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科目:初中生物 来源: 题型:

儿童经常食用鱼肝油和猪肝,可以预防
 

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