分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
解答 解:(1)图中食物链有:草→兔→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,因此这个食物网中有食物链3条.
(2)草是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此这个食物网中的生产者是草;兔、鼠、蛇、鹰都是动物必须直接或间接吃草,因此消费者是兔、鼠、蛇、鹰.图中兔与鼠都吃草,因此兔与鼠的关系是竞争关系.
(3)营养级越多食物链越长,最长的一条食物链:草→鼠→蛇→鹰.
故答案为:(1)3
(2)草;兔、鼠、蛇、鹰;竞争关系
(3)草→鼠→蛇→鹰
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统、食物链的组成.
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统的调节能力是巨大的 | |
B. | 生态系统的调节能力有一定限度 | |
C. | 生态系统中,生物的数量只能一成不变 | |
D. | 草原上放养的牲畜越少越好 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 保护生物多样性的生态学意义主要表现在维持生物圈的自动调节能力 | |
B. | 建立自然保护区是保护生物多样性的惟一措施 | |
C. | 人类应控制和约束自己的行为、道德准则和消费观念 | |
D. | 必须重新审视和调整人与自然的关系 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三国时曹操所讲“望梅止渴”的故事 | |
B. | 狗见到主人就摇着尾巴、吐着舌头跟在后面 | |
C. | 突如其来的声响引起人们的四下寻找 | |
D. | 司机看到红灯下意识地踩刹车 |
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